Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MESLEK ÇALGISI V (VİYOLONSEL)	İkinci Düzey	MÜZ309.8		5	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. LEVENT DEĞİRMENCİOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ.DR.AYNA ISABABAYEVA, YRD.DOÇ.DR. Levent DEĞİRMENCİOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Derste viyolonsel icrasında teorik ve pratik bilgileri verilmektedir
Dersin Tanımı	Viyolonsel çalma sanatı ve kültürünün öğretilmesi

Dersin İçeriği

1	Üç-dört oktavlı gam. Sağ el için alıştırma. Farklı tekniği için iki etüt.Dört-beş pozisyonlu alıştırma.
2	Üç-dört oktavlı gam(detache). Sağ ve sol el için alıştırma. İki,üç etüt.
3	Üç-dört oktavlı gam 2-4-8 legato. Arpej. Paralel minör. Sağ ve sol el için alıştırma. Farklı tekniği için iki etüt.
4	Üç-dört oktavlı gam 2-4-8 legato. Arpej. Paralel minör. Sağ ve sol el için alıştırma.
5	Üç-dört oktavlı gam farklı yaylarla.
6	Üç-dört oktavlı gam 2-4-8 legato. Arpej. Paralel minör. Farklı tekniği için iki etüt.
7	Üç-dört oktavlı gam 2-4-8 legato. Arpej. Paralel minör. Farklı tekniği için iki etüt ya da Bach’ın süitinden 2 bölüm.
8	SINAV HAFTASI
9	SINAV HAFTASI
10	Sağ el tekniği için alıştırma. Farklı tekniği için iki parça. Sonattan bir bölüm.
11	Sol el tekniği için alıştırma. İki parça. 2-4-8 legato çalışması.
12	İki parça .Farklı tekniği için iki etüt.
13	Doğru intonasyon için alıştırma. İki parça. Farklı tekniği için iki etüt.
14	Eşlikle icra teknikleri. İki parça. Farklı tekniği için iki etüt.
15	Final programı: 2,3 parça veya sonattan 1-2 bölüm.
16	FİNAL HAFTASI
17	FİNAL HAFTASI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Sağ ve sol elleri tekniklerinin gelişmesi
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans yeterliklerine dayalı olarak Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2	Gıda Mühendisliği alanındaki bir problemi tanılamak, çözüm yöntemi geliştirmek ve uygulamak.
3	Gıda Mühendisliği alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4	Gıda Mühendisliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek.
5	En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak.
6	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarma yetisine sahip olmak.
7	Gıda Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanabilmek.
8	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenmek.
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			102
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Marderovsky's Cello School, Suzuki's Cello School
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar