|
1 |
Rus romanının “modern okuyucusu” kimdir? (Yazarların deneme ve röportajlarından alıntılar). Okuyucunun ilgisinin olay örgüsü ve ahlaktan kişisel deneyime, tanıdıklık duygusuna ve duygusal sessizliğe kayması.
/Что такое «современный читатель» русского романа (фрагменты авторских эссе и интервью). Смещение читательского интереса от сюжета и морали к личному опыту, узнаваемости и эмоциональной тишине.
________________________________________
|
|
2 |
Anna Karenina’dan Uliçkaya’nın Sonya’sına: aile değerlerinin karşılaştırılması (Sonya’nın Robert Viktoroviç ile tanışma sahnesi). Ailenin anlamının dönüşümü: tutkulu trajediden sessiz uzlaşma ve kabullenişe geçiş.
L. Uliçkaya, “Soneçka” romanı.
/От Анны Карениной к Соне Улицкой: сравнение семейных ценностей (фрагмент знакомства Сони с Робертом Викторовичем). Перерождение смысла семьи: от трагедии страсти к тихому согласию и принятию. Л. Улицкая, роман «Сонечка».
|
|
3 |
Felaket olmadan kadın kaderi (romanın son sayfaları). Trajik finalden vazgeçişin çağdaş romanın değer normu hâline gelmesi.
L. Uliçkaya, “Soneçka” romanı.
/Женская судьба без катастрофы (финальные страницы романа). Отказ от трагического финала как ценностная норма современного романа. Л. Улицкая, роман «Сонечка».
|
|
4 |
Kendi yaşamının anlatıcısı olarak kadın (romanının başlangıç sayfaları, iç monolog).
Aleksandr Snigiryov, “Vera” romanı.
/Женщина как рассказчик собственной жизни (начальные страницы, внутренний монолог героини). Александр Снигирёв (роман «Вера»).
|
|
5 |
Kadınların gözünden çağdaş Rusya’da erkek imgesi (Vera’nın erkeklerle etkileşim sahneleri). “Vera” romanında kahraman ve ataerkil erkek imgesinin çöküşü.
Aleksandr Snigiryov.
/Образ мужчины в современной России глазами женщин (фрагменты взаимодействия Веры с мужчинами). Крах героического и патриархального мужского образа в романе «Вера» Александра Снигирёва.
|
|
6 |
Romantizasyondan arındırılmış aşk (kahramanın duygusal mesafesini yansıtan sahneler). Aşkın yüce bir yaşam amacı değil, bir deneyim olarak sunulması.
Aleksandr Snigiryov, “Vera” romanı. Tekrar ve sınava hazırlık.
/Любовь без романтизации (фрагменты эмоциональной отстранённости героини). Любовь как опыт, а не как высшая жизненная цель в романе «Вера» Александра Снигирёва.
|
|
7 |
XIX. yüzyıl entelektüel kahramanından post-Sovyet dönemin “küçük insanına” (okul yaşamı sahneleri ve Viktor Slujkin’in iç monologları). Erkek figürünün degéroizasyonu ve toplumsal dayanak kaybı: misyonu, ailesi ve geleceği olmayan bir entelektüel.
Aleksey Ivanov, “Geograf globus propil” romanı. Tekrar ve sınava hazırlık.
/От интеллигентного героя XIX века к «маленькому человеку» постсоветской эпохи (фрагменты школьной жизни и внутренние монологи Виктора Служкина). Дегероизация мужчины и утрата социальной опоры: интеллектуал без миссии, семьи и будущего в романе Алексея Иванова «Географ глобус пропил».
Повторение. Подготовка к экзамену.
|
|
8 |
Gündelik hayatın normu olarak yalnızlık (yaşlı karakterlerin gündelik yaşam sahneleri). L. Petrushevskaya’nın eserlerinde yalnızlık teması.
/Одиночество как норма повседневности (фрагменты бытовых сцен пожилых персонажей). Тема одиночества в творчестве Л. Петрушевской.
|
|
9 |
Travma alanı olarak aile. Ailenin koşulsuz bir değer ve koruma alanı olduğu mitinin yıkılması.
Marina Stepnova, “Lazar Kadınları” romanı (fragmanlar).
/Семья как пространство травмы. Разрушение мифа о семье как безусловной ценности и защите в романе Марины Степновой «Женщины Лазаря» (фрагменты).
|
|
10 |
Kimliğin merkezi olarak beden ve yaşamı anlamlandırma yolu olarak bedensellik.
Yevgeniy Vodolazkin, “Aviator” romanı.
/Тело как центр идентичности и способ осмысления жизни (роман «Авиатор» Е. Водолазкина).
|
|
11 |
Tarihsel bağlamda kadın kaderi. Tarihin kahramanlık üzerinden değil, gündelik kadın deneyimi üzerinden anlatılması.
Guzel Yakhina, “Züleyha Gözlerini Açıyor” romanı.
/Женская судьба в историческом контексте. История рассказывается через повседневный женский опыт, а не через героизм. Гузель Яхина, роман «Зулейха открывает глаза».
|
|
12 |
İdealleştirilmeden annelik (çocuk yetiştirmeye dair gündelik sahneler).
Narine Abgaryan, çağdaş Rus düzyazısı, “Her Zaman Benimle Olan İnsanlar” romanı.
/Материнство без идеализации (бытовые сцены воспитания). Наринэ Абгарян, современная проза (роман «Люди, которые всегда со мной»).
|
|
13 |
Çağdaş romanın parçalı yapısı (dağınık epizotlar ve sahneler). Parçanın, modern okuyucu için temel algılama biçimi olması.
Çağdaş Rus romanı (genelleştirici tema).
/Фрагментарность современного романа (разрозненные эпизоды и сцены). Фрагмент как основная форма восприятия текста современным читателем.
|
|
14 |
Klasik romandan çağdaş romana: değerler sisteminin dönüşümü (karşılaştırmalı fragmanlar). Trajedi, ahlak ve idealden sessizliğe, özel yaşama ve kabullenişe geçiş.
Rus klasiği ve çağdaş Rus romanı.
/От классического романа к современному: смена ценностей (сравнительные фрагменты). Переход от трагедии, морали и идеала к тишине, частной жизни и принятию. Русская классика и современный русский роман.
|
|
15 |
Tekrar ve sınava hazırlık.
/Повторение и подготовка к экзамену.
|
|
16 |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|
19 |
|
|
20 |
|