Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PROFESYONEL HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ARAŞTIRMALARI II	Üçüncü Düzey	HİT 402		8	9.00	9.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLAY AKGÜN AKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Mustafa KOÇER, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa CINGI, Arş. Gör. Dr. Ömer Faruk KOÇAK, Arş. Gör. Dr. Nilay AKGÜN AKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Dersin veriliş şekli Gruplar halinde birebir görüşme, proje hazırlama ve sunum
Dersin Amacı	Dersin amacı Öğrencilerin pratikte yer alan reklam ve tanıtım uygulamalarına hazırlanmaları ve bir kampanya projesi çerçevesinde tecrübe edinmeleri temel amaçtır.
Dersin Tanımı	Dersin tanımı Belirlenen bir konu kapsamında veya hazırlanan bir brief kapsamında reklam ve tanıtım kampanyası projesi hazırlamak bu dersin tanımını oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Dersin mahiyeti, halkla ilişkiler kampanya projesi ve reklam kampanya projesi arasındaki temel farklılıklar.
2	Proje kategorisi ve konusu; belirlenen konu doğrultusunda sorun / fırsat analizi.
3	Araştırma (Kurum analizi; SWOT, PEST, Pazar, rekabet, risk analizleri; medyadaki durum; daha önce yapılmış olan iletişim çalışmaları; rakiplerin yapmış olduğu iletişim çalışmaları; konu ile alakalı ikincil veri araştırması).
4	Araştırma (Konu ile alakalı birincil veri araştırması; araştırma tekniği; araştırmanın analizi; mevcut durum tespiti).
5	Planlama (Hedeflerin ve amaçların belirlenmesi; konumlandırma; hedef kitlenin analizi ve hedef kitle iç görüsü).
6	Planlama (Mesaj stratejisi; iletişim stratejisi; kreatif strateji; proje takvimi; bütçe).
7	Uygulama (Medya planı).
8	Uygulama (Bütçe)
9	Ölçme ve değerlendirme (Hedef kitledeki algıyı ve medyadaki yansımaları hangi araç ve tekniklerin kullanılarak ölçüleceğinin muhteviyatını barındıran bir ölçme ve değerlendirme planı).
10	Metin hazırlama (Proje özeti, reklam metinleri, senaryo vs projede yer alan yazılı diğer materyaller).
11	Tasarım (Uyguluma aşamasında belirtilen unsurlara ait görseller).
12	Tasarım (Uyguluma aşamasında belirtilen unsurlara ait görseller).
13	Tasarım (Proje kitapçığı, dijital gönderim).
14	Proje danışman hocaya teslim edilmeden önce kitapçık ve sunumun kontrolü, sahnede ya da uzaktan olacak şekilde projenin sunumu.
15	Danışmana teslimat (Proje kitapçığı + Proje dijital gönderim).
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bir reklam ve tanıtım kampanyasının nasıl yapılacağı hakkında pratiğe yönelik fikir ve yürütme becerisi kazanır.
2	Grup çalışmalarından ötürü ekip çalışması bilinci elde eder.
3	Kampanya hazırlanmasında pratiğe yönelik tasarım kabiliyeti kazanır.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilir.
2	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilir, özgün çalışmalarla bilime katkıda bulunabilir.
3	Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşabilir ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapma becerisine sahip olur.
4	Çeşitli disiplinler, eğitim alanı ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
5	Özgün bir araştırmayı, tasarlayabilir ve gerçekleştirebilir.
6	Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilir.
7	Ulusal ve/veya uluslararası dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilir.
8	Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapabilir.
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilir
10	Öğretim sürecini etkileşimli ve etik zeminde sürdürebilir.
11	Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili eğitim stratejileri geliştirebilir ve uygulayabilir.
12	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilir
13	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunma yetkinliğini sergiler.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	3	48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	20	3	60
Ödevler	10	2	20
Sunum / Seminer hazırlama	1	8	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	7	3	21
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	10	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	10	4	40
Toplam iş yükü			229
AKTS			9.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Kampanya Planlaması (Advertising Campaign Planning); Jim AVERY; Reklamcılık Vakfı Yayınları; 2005
Yardımcı Kaynaklar	Kavram ve Kuramlarıyla Reklam; Filiz Balta Peltekoğlu, Beta Yayınevi; 2010 Reklam ve Medya Planlaması; Gülbuğ EROL Beta Yayınevi; 2007 Reklam Yazarlığı; Müge ELDEN; İletişim Yayınevi; 2011

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında