Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	SOS 504		2	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Dersin genel amacı, öğrencilerin nitel araştırmanın detaylarını öğrenmelerini, bir alan araştırmasını kuramsal ve kavramsal açıdan değerlendirebilmelerini, yazın, bilgi aktarımı, yorumlama özelliklerini inceleyebilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Nitel araştırmayla yapılmış araştırmaları ve metinleri, kuramsal ve teknik açıdan değerlendirmek.

Dersin İçeriği

1	Nitel araştırma nedir ? Nitel Araştırmanın özellikleri nelerdir ?
2	Nitel araştırmanın temel özellikleri
3	Türkiye’de Nitel Araştırma
4	Türkiye’de Nitel Araştırmalar I – Sosyoloji
5	Türkiye’de Nitel Araştırmalar II– Sosyoloji
6	Türkiye’de Nitel Araştırmalar III – Sosyal antropoloji
7	Güncel Nitel Araştırmalar
8	Ara Sınav
9	Etnografi nedir? Araştırma örnekleri
10	Güncel Etnografik Araştırmalar
11	Güncel Nitel Araştırmalar – Tezler
12	Güncel Etnografik Araştırmalar – Tezler
13	Kaynak Taraması Sonuçları
14	Kaynak Taraması Sonuçları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Nitel araştırmanın detaylarını öğrenmek
2	Karma yöntemin nitel yönünü keşfetmek
3	Etnografi hakkında gelişmiş bilgi almak
4	Nitel araştırma ile yapılmış çalışmaların oluşturduğu literatürü öğrenmek
5	Nitel araştırma deneyimini geliştirmek
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	13	2	26
Sunum / Seminer hazırlama	1	8	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	10	10
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Kümbetoğlu, Belkıs. 2005. Sosyolojide ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma. İstanbul: Bağlam.
Yardımcı Kaynaklar	Altuntek, Serpil. 2009. Yerli’nin Bakışı-Etnografya: Kuram ve Yöntem. Ankara:Ütopya

Ders İle İlgili Dosyalar