Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SÖZLÜ ANLATIM IV Birinci Düzey ÇER 302 6 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Çerkesçe
Koordinatör PROF. DR. ZAUAL IONOV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ZAUAL IONOV
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Filolog öğrencilerin bilimsel ve teorik eğitim seviyelerini arttırmak, dilin pratik kullanım becerilerini geliştirmek. "Sözlü anlatım" dersinin dördüncü kısmı, bir akademik dönem boyunca öğretim için tasarlanmıştır. Disiplin, "Çerkes Dili ve kültürü" konusunda uzmanlaşmış filoloji Fakültesi''''nde Üçüncü sınıf öğrencilerine okunur. Kurs büyüklüğü dönem başına 52 saattir. Bir ara sınav (dönem ortasında) ve bir final sınavı (dönem sonunda) kabul edilir.
Dersin Tanımı Ders, dilbilimsel analizlerin yanı sıra, modern Çerkes dilinin yapısal-dilbilimsel, iletişimsel-pragmatik ve etik-konuşma normlarının geliştirilmesi, çeşitli alanlarda etkili iletişim becerilerinin oluşturulması ve senkronize edilmesini amaçlamaktadır. Çerkes dilinde elde edilen teorik bilginin pratikte sabitlenmesi: pratik görevlerin uygulanması, basit ve karmaşık cümlelerin sözdiziminde alıştırmalar.

Dersin İçeriği
1 1. Fiil gerginliği kategorisi. Fiil zamanlarının oluşumu. 2. Geçmiş zamanın oluşumunun özellikleri.
2 3.Dönüşlü ve karşılıklı-dönüşlü fiiller. 4.Fiil öneki зы- ve Anlamları ve işlevleri
3 5. Geçişli ve geçişsiz fiiller. 6. Fiilin kişi kategorisi. Fiil çekimleri
4 7.Sözel kelime oluşturma yöntemleri. 8.Fiilin kelime oluşturma ve çekme ekleri.
5 9. Sözel kelime formlarının morfemik-yapısal analizi. 10. Fiilin morfolojik analizi.
6 11. Çerkes dilinin komünyonu. 12. Katılımcı kategorileri.
7 13. Katılımcıların deklensiyonu. 14. Kelime oluşumu ve katılımcının bükülmesi
8 Ara Sınav
9 15. Katılımcının sözdizimsel işlevleri. 16. Katılımcının morfolojik analizi.
10 17. Çerkes dilinin zarf kısmı. 18. Zarf katılımcılarının kelime oluşumu.
11 19.Zarf parçasının dilbilgisel kişisi. 20. Zarfın sözdizimsel işlevleri.
12 21. Zarf. Bir zarfın anlamı ve kelime oluşumu. 22. Anlamlara göre zarf kategorileri
13 23. Konuşmanın servis bölümleri. 24. Postpozisyonların morfolojik ve dilbilgisel özellikleri.
14 25. Postpozisyonların kelime oluşumu anlamlara göre zarf kategorileri. 26. Kompozisyon ve alt sendikalar. Parçacık değerleri. Değere göre ünlem kategorileri. Onomatopoeik ve mimeo-resimsel kelimeler ve sözdizimsel işlevleri.
15 Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bilmek: - modern Çerkes edebi dilinin yazım ve noktalama normları;
2 - anadil yazım ve noktalama ilkeleri;
3 - yazımın ariantları, yazımları seçme koşulları;
4 Yapabilmek: - kelimelerin ortogramında bulun; - yazı seçimini haklı çıkar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Bitkisel ve hayvansal tarım üretimin genel prensiplerini bilir
2 Biyoteknoloji ile ilgili kavram ve teknikleri bilir, inceleyebilir, yorumlayabilir, çözüm üretebilir
3 Biyoteknoloji eğitim alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bitkisel ve hayvansal üretimde kullanabilir
4 Tarımsal faaliyeti içinde yer alan ve ekonomik üretimi yapılan tarımla ilgili genetik gelişim, üreme, genetik mühendisliği, endüstriyel üretim, bitkisel, hayvansal ve mikrobiyal teknolojik yaklaşımlar, enzim teknolojisi konularında gerekli bilgiye sahiptir.
5 Biyoteknoloji alanında ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir
6 Yaşam boyu öğrenme gereçlerinin ve sistemlerinin farkındadır ve etkin olarak kullanabilir. İçinde bulunduğu sosyal çevre ile iletişim kurar, faydalı projeler üretir ve uygular
7 Islah çalışmalarını yürütebilir, ıslah çalışmalarında moleküler ve doku kültürü uygulamalarını bilir ve uygulayabilir.
8 Genetik mühendisliği ve rekombinant DNA teknolojisi için gerekli moleküler teknikleri bilir ve uygulayabilir.
9 Genetik mühendisliği ve biyoteknoloji alanında etik ilkelere vakıftır.
10 Bitki, Hayvan ve Mikro organizmalarının biyolojisini, fizyolojisini ve genetiğini bilir
11 Tohum teknolojisinde girişimcilik yapabilir ve DNA testleriyle ilgili tarım, çevre ve tıp alanında çalışabilir
12 Bitki, hayvan ve mikrobiyoloji alanda girişimcilik yapabilir ve enzim ve gen teknolojilerinde proje üretebilir
13 İngilizce literatürü takip edebilecek durumdadır
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 4 52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 4 16
Ödevler 6 6 36
Sunum / Seminer hazırlama 4 4 16
Kısa sınavlar 1 1 1
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 4 8
Laboratuvar 4 4 16
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 4 8
Toplam iş yükü     159
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar