Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇERKES HALK EDEBİYATI	Birinci Düzey	ÇER 412		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MADINA PASHTOVA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	“Çerkes Halk Edebiyatı” dersinin ana amacı öğrencilere folklor ve edebiyatın kesişim kümesinde ortaya çıkan sanatın incelenmesine dair daha güncel problemler üzerine bilgiler vermek, diasporanın ve Kafkasya’nın Çerkes halk şairlerinin edebi sanatı hakkında bilgilere haiz olmaktır. Ders Edebiyat Fakültesi Çerkes Dili ve Kültürü Anabilim Dalı dördüncü sınıf öğrencilerine verilmektedir. Toplam ders saati …. saattir. Bir ara sınav (dönem ortasında) ve bir yarı yıl sonu (final) sınavı (dönem sonunda) yapılması planlanmaktadır.
Dersin Tanımı	“Çerkes Halk Edebiyatı” dersi müfredat programının diğer dersleri olan “Çerkes Folklorü”, “Çerkes Edebiyatı”, “Çerkes Kültür Bilimi”, “Metin İncelemesi” dersleriyle ayrılmaz bir bütün içerisinde ele alınmalıdır. Ders 20. yüzyılın orta ve başlarındaki halk şairlerinin (Kafkasya’daki) sanatını incelediği gibi, çağdaş halk şairlerinin (diasporadaki halk şairlerinin) sanatını da incelemektedir. Dersin Çerkes diasporasının ikamet ettiği yer olan Türkiye’nin yüksek öğrenim kurumlarında öğretilmek üzere tasarlanması hususu göz önünde bulundurularak müfredat programına yöresel etnografik ve folklorik materyallerin dahil edilmesi planlanmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Giriş. Folklor ve edebiyatın kesişim kümesinde oluşan sanat. Halk şairlerinin edebi sanatlarının incelenmesinin tarihçesi.
2	Sözlü ve yazılı metinler: Geleneğin aktarımı, işleyişi ve oluşumuna dair özellikler.
3	Şiir ve öykü. Edebiyat ve folklorün tür sisteminin işleyiş özellikleri.
4	Tür ve üslup. Muharrirlik ve üslup.
5	Yirminci yüzyılın başlarında Kabardey’in halk şairleri.
6	Şair Laşe Ağnokua’nın (Агънокъуэ Лашэ) edebi sanatı. Folklorik olan ve edebi olan.
7	Halk şairi Bekmurza Paşe’nin (ПащIэ Бэчмырзэ) edebi sanatı. Yapısal, tür ve üslupla ilgili özellikleri. Bekmurza Paşe’nin eserlerinin folklorizasyonu.
8	Ara sınav.
9	Halk şairi Sahid Mıjey’in (Мыжей Сэхьид) edebi sanatı. Folklorik olan ve edebi olan.
10	Amirhan Havpaçev (ХьэхъупащIэ Амырхъан). Şarkı topluluğu, destan söyleme ustalığı ve yazarlık.
11	Kambot Abazov (Абазэ Къамбот), Kılşuko Sıjaje (Сыжажэ Къылшыкъуэ), Masey İsup (Мэсей Исуп), Aule Theuşau (Аулъэ Тхьэушъау), Teuçej Tsıgu (Теуцожь Цыгъу) gibi halk şairlerinin edebi sanatı.
12	Çerkes diasporasındaki halk şairlerinin edebi sanatı: Sözlü gelenek. Aytek Jetker’in (ЖэткIэр Етэч) edebi eserleri. Foklor ve mizah kültürü bağlamında Davut Bırs ve Uzunyayla’nın diğer halk şairleri.
13	Çerkes diasporasının çağdaş halk şairlerinin edebi sanatı: Yazılı metinler. Kiril alfabesinin özümsenmesi. Tür ve üslup, metnin yapısı ve sembolizm.
14	Edebi ve anonim (folklorik) metinlerin çeviri problemi.
15	Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dersi tamamlayan öğrenciler edebiyat ve folklorün kesişim kümesinde ortaya çıkan sanat meselesine dair temel teorik bilgilere haiz olur.
2	Halk şairlerinin edebi sanatlarının araştırılmasının tarihçesine dair bilimsel teorik çerçeveye haiz olma.
3	Diasporanın ve Kafkasya’nın daha fazla bilinen halk şairlerinin edebi sanatı hakkında bilgi edinme.
4	İşlenilen metinlere yönelik eleştirel bir analiz yapabiliyor olma, halk şiirine ait metinlerin türü ve üslubuyla alakalı, sözcükleriyle alakalı temel özelliklerini ve diğer özellikleri ayırt edebiliyor olma.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	3	9
Ödevler	1	1	1
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	3	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	2	4
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	4	16
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	6	6	36
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında