Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÜNEY ASYA ÇALIŞMALARINA GİRİŞ	Üçüncü Düzey	GAÇ 504		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ALİ KÜÇÜKLER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Bu ders temelde Güney Asya’nın sistematik bir şekilde anlaşılmasının temellerini atarak farklı disiplinlerden gelen öğrencileri Güney Asya üzerine daha ileri ve uzmanlaşmış derslere hazırlamayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Ders, bir giriş dersi niteliğinde hazırlanmış olup Güney Asya çalışmalarındaki temel konulara dair genel bir bakış sunar. Öğrencilere Güney Asya’yı tanımak, araştırmak ve yorumlamak üzere yön göstermeyi amaçlar. Kültür, edebiyat, tarih, coğrafya, din, dil, ekonomi ve siyaset dahil olmak üzere bölgenin tarihini ve çağdaş gelişmeleri disiplinlerarası bir bakış açısıyla inceler.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin tanıtımı ve giriş
2	Güney Asya tarihi, siyasi, demografik ve coğrafi sınırlar neresidir?
3	Güney Asya tarihi, siyasi, demografik ve coğrafi sınırlar neresidir?
4	Disiplinlerarası çalışma nedir, Güney Asya bölgesi disiplinlerarası nasıl çalışılır?
5	Dünyada Güney Asya nerelerde, nasıl ve kimler tarafından çalışılıyor?
6	Güney Asya konulu akademik çalışma ve yayınlar (Dergi, süreli sempozyum, organizasyon vb.) neler?
7	Güney Asya konulu akademik çalışma ve yayınlar (Dergi, süreli sempozyum, organizasyon vb.) neler?
8	Ara Sınav
9	Dil, edebiyat ve kültür çalışmaları (Humanities) çerçevesinde Güney Asya nasıl çalışılıyor? Önemli problemleri, güncel tartışmaları, yön verenler, kuramlar ve yöntemler.
10	Dil, edebiyat ve kültür çalışmaları (Humanities) çerçevesinde Güney Asya nasıl çalışılıyor? Önemli problemleri, güncel tartışmaları, yön verenler, kuramlar ve yöntemler.
11	Siyaset, ekonomi, uluslararası ilişkiler ve hukuk (social sciences) çerçevesinde Güney Asya nasıl çalışılıyor? Önemli problemleri, güncel tartışmaları, yön verenler, kuramlar ve yöntemler.
12	Siyaset, ekonomi, uluslararası ilişkiler ve hukuk (social sciences) çerçevesinde Güney Asya nasıl çalışılıyor? Önemli problemleri, güncel tartışmaları, yön verenler, kuramlar ve yöntemler.
13	Güney Asya’ya yön veren ideolojiler, siyasi/ekonomik/kültürel kavramlar ve inançlar nelerdir?
14	Güney Asya’ya yön veren ideolojiler, siyasi/ekonomik/kültürel kavramlar ve inançlar nelerdir?
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci bu dersi başarıyla tamamladığında
2	• Güney Asya’yı genel hatlarıyla tarihi, siyasi, ekonomik, demografik ve coğrafi açıdan tanır,
3	• Güney Asya Çalışmaları alanında önemli tartışmaları, alana yön veren akademik çalışmaları, akademisyen ve akademik merkezleri öğrenir,
4	• Disiplinlerarası bakış açısıyla Güney Asya coğrafyasını etkileyen temel ideoloji, düşünce ve inanç sistemlerini ve bunlarla ilişkili kavramlar hakkında fikir sahibi olur,
5	• Bilimsel araştırma ve yazma yeterliliği gelişir,
6	• Yaratıcı düşünme ve kavramsal açıdan farkındalığı artar,
7	• Akademik yayın sürecinin işleyişi hakkında deneyim kazanır.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans ve yüksek lisans düzeyinde edinilen yeterliliklere dayalı olarak bilgilerini geliştirebilme ve özgün çalışmalar yapabilecek seviyeye ulaşabilme
2	Edindikleri uzmanlık düzeyindeki teorik ve pratik bilgileri kullanabilme, elde ettiği sonuçları değerlendirme ve gerektiğinde uygulayabilme becerisine sahip olma
3	Matematik alanındaki bilgilerini farklı disiplinlerden edindiği bilgilerle bütünleştirerek yeni çalışmalar yapabilme
4	Uzmanlık gerektiren problemleri, bilimsel araştırma yöntemleri kullanarak analiz edebilme, yorumlayabilme ve çözüm üretebilme
5	Kendi alanında bağımsız olarak problemler kurgulama, bu problemlerin matematiksel modellerini oluşturarak çözümler üretebilme
6	Matematik alanında güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, kendi alanında ve alanı dışında çalışan araştırmacılara yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilme
7	Yaptığı çalışmalarda, konusuyla ilgili verilerin derlenmesi,düzenlenmesi, yorumlanması ve kullanılması aşamalarında toplumsal ve bilimsel etik değerlere saygı göstermesi
8	Matematiksel bilgi birikimini teknolojide etkin ve verimli bir şekilde kullanabilme
9	Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara katılarak bilgi paylaşımında bulunabilme
10	Kendi alanında veya diğer disiplinlerde bilgiye ulaşma yöntemlerini etkin ve etik değerlere uygun olarak kullanabilme.
11	Yaptığı özgün çalışmaları ulusal ve uluslararası bilimsel dergilerde yayınlayabilme
12	Alanında karşılaştığı yeni bir bilgiyi eleştirel yaklaşımlarla değerlendirerek anlayabilme, yorumlayabilme ve kullanbilme
13	Lisans ve lisansüstü düzeyde edinilen bilgiler temelinde bilgilerini geliştirebilme ve özgün çalışmalar yapabilecek düzeye ulaşabilme.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında