ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Lisans >
  • Mühendislik Fakültesi >
  • Gida Mühendisliği
  • > AVRUPA TARİHİ I (18.- 19. YÜZYIL)
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
AVRUPA TARİHİ I (18.- 19. YÜZYIL) Birinci Düzey TAR 315 5 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. YAHYA BAĞÇECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. YAHYA BAĞÇECİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı 18-19. Yüzyıl Avrupa Tarihini kavramak
Dersin Tanımı TAR-315/Zorunlu

Dersin İçeriği
1 Fransız İhtilâlinden Önce Avrupa’nın Genel Durumu
2 Avrupa’daki Ülkeler Hakkında Genel Değerlendirme
3 Amerika’nın Durumu ve Amerika Birleşik Devletleri’nin Kuruluşu
4 Fransız İhtilalinin Sebepleri
5 İhtilâlin Gelişmeleri, İnsan ve Vatandaş Haklan Demeci, İlk Anayasa
6 Avrupa ile Fransa’yı Karşı Karşıya Getiren Gelişmeler
7 Fransa''nın Avusturya ve Prusya ile Savaşa Girmesi
8 Ara Sınav
9 İnsan Hakları ve Şiddet İkileminde Fransız İhtilali, Eylül Katliamı Örneği
10 Britanya-Fransa Savaşına Giden Yol (1792-1793)
11 Fransa''ya Karşı Birinci Koalisyon, Toulon Kuşatması (1793)
12 Napolyon’un Mısır Seferi (1798-1799)
13 Nil Savaşı
14 Fransa’ya Karşı İkinci Koalisyon
15 İngiltere’de Sanayi Devrimi ve Luddist Başkaldırı
16 Dönem Sonu Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fransız İhtilâlinden Önce Avrupa’nın Siyasi, Sosyal, Ekonomik vs. Durumunun Ortaya Konulması
2 Avrupa’daki Ülkelerin Siyasi, Sosyal, Ekonomik vs. Durumunun Ortaya Konulması
3 Amerika’nın Durumu ve Amerika Birleşik Devletleri’nin Kuruluşu Hakkında Bilgi Sahibi Olunması
4 Fransız İhtilalinin Sebeplerinin Analiz Edilmesi
5 İhtilâlin Gelişmelerinin Ortaya Konulması
6 İnsan ve Vatandaş Haklan Beyannamesi ile İlk Anayasanın Analizi
7 Avrupa ile Fransa’yı Karşı Karşıya Getiren Sebeplerin Analiz Edilmesi
8 İnsan ve Vatandaş Haklan Beyannamesinin İlkelerine Rağmen Fransa’nın Terör Rejimine Geçişinin Tahlil Edilmesi
9 İngiltere’de Başlayan Sanayi Devriminin Nedenlerinin ve Etkilerinin Ortaya Konulması
10 İngiltere’de Luddist Başkaldırı Hakkında Bilgi Sahibi Olunması

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Gıda Mühendisliği alanında bir problemi tespit etmek, çözüm geliştirmek ve bunu uygulama yetisine sahip olmak.
2 Temel mühendislik konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak.
3 Gıda hammaddelerinin değerlendirilmesi, üretimin optimizasyonu, kalite ve güvenlik konularında yeterli alt yapıya sahip olmak.
4 Bilgiye erişebilme yöntemlerini kavrayabilmek.
5 Bilimsel yöntemlerle araştırma ve geliştirme faaliyetleri kapsamında planlama, uygulama ve sonuçları analiz edebilme becerisine sahip olmak.
6 Gıda mühendisliği alanındaki bir bilgiyi, çalışmayı yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek.
7 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurma yeteneğine sahip olmak.
8 Gıda mühendisliği alanının gerektirdiği sunum, yazım, tasarım, istatistik gibi konularda bilişim teknolojilerinden etkin olarak yararlanmak.
9 Proje hazırlama ve değerlendirme konularında bilgi ve beceriye sahip olmak.
10 Yaşam boyu öğrenmenin, bilim ve teknolojideki yenilikleri takip etmenin ve bu kapsamda kendini sürekli geliştirmenin önemini kavrayabilmek.
11 İşletme yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi ve bilince sahip olmak.
12 Gıda mühendisliği alanında kazandıkları bilgi ve becerileri disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilmek.
13 Sosyal ve etik değerleri özümsemek ve sorumluluğunu taşımak.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 3 6 18
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 15 1 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 15 1 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 5 5
Toplam iş yükü     113
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Fahir Armaoğlu, 19. Yüzyıl Siyasi Tarihi (1789–1914)
Yardımcı Kaynaklar İnsan Hakları ve Şiddet İkileminde Fransız İhtilali Eylül Katliamı Örneği BAĞÇECİ Y. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, cilt.13, sa.69, ss.244-258, 2020; İngiltere’de Sanayi Devrimi ve Luddist Başkaldırı (1811-1813) BAĞÇECİ Y. The Journal of Academic Social Science Studies , sa.79, ss.355-373, 2020; Toulon Kuşatması, 1793 BAĞÇECİ Y. History Studies, cilt.11, sa.6, ss.2363-2393, 2019; Horatio Nelson ve Trafalgar Savaşı BAĞÇECİ Y. The Journal of Academic Social Science Studies, sa.76, ss.93-116, 2019; Nil Savaşı BAĞÇECİ Y. History Studies, cilt.10, sa.8, ss.19-48, 2018; Britanya-Fransa Savaşına Giden Yol (1792-1793) BAĞÇECİ Y. History Studies International Journal of History , cilt.10, sa.7, ss.79-102, 2018.

Ders İle İlgili Dosyalar