Erciyes University - Info Package

Course unit title	Level of course unit	Course unit code	Type of course unit	Semester of course unit	Local credit	ECTS credit	Syllabus
TURKISH-II	First cycle	TD 102		2	2.00	2.00	Print

Description of course unit

Prerequisites and course requisities	None
Language of instruction	TURKISH
Coordinator	Prof. Dr. Atabey KILIÇ
Lecturer(s)	Ydr. Doç. Dr. Mustafa ASLAN ve Okut. Mehmet BİLGEHAN
Teaching assitant(s)	None
Mode of delivery	Classroom lessons / Face-to-face training / lessons / exercises / Presentation / Demonstration etc.
Course objective	The course is based on the study of Turkish grammar, the relationship between language and culture, sounds and sound harmony, nouns, adjectives etc.grammer rules, spelling and spelling mistakes, punctuation marks, abbreviations, the study of word structure and the dictionary, types of literary writing, writing of book reviews, travel writing and creative writing. Turkish Lesson’s basic aims have given informations about the status of Turkish history and make to work on Turkish written texts
Course description	Definition of language, its feature, language and cognition, language and society, language and culture, language families, languages by structure and resources, place of Turkish among other languages, phonetic features of Turkish, and phonological rules, inflection in Turkish, Turkish word categories, rules of spelling, formation about composition, elements of a sentence and sample analyses.

Course contents

1	Oral Expression Democratic meeting procedures Speech, speech constituting elements: Speaking: Prepared Speech, Impromptu Speech 1 Conversation Types: a) Greetings, b) Asking for Someone c) Meet and Promotion d) Ask Question-Answering the question: e) Celebration f) The Apology g) Interview v) Interview i) Telephone Conversation, Expressions that changed the world Hz. Muhammad's "Farewell Sermon" Hz. Jesus' "sermon mount of olives" Galileo (1564-1642) "Forgive me, I was wrong, the world does not revolve!" Mustafa Kemal Atatürk's "Address to Youth"
2	The speech type in the face of community: a) The Choir, b) stories, events, memories, telling c) Not a Job Description, d) Announcement, e) Promotion of a Nobody, f) Promotion of a device, g) Opening Speech, h) Departure Speech, i) Advocacy Oh, i) Book Promotion, j) Loss Statement, k) Conference Loss, l) Speech Loss
3	The rules must be followed In essay writing: The developmental stages to the paragraph from the vocabulary and the text from the paragraph
4	The speech type in the face of community: ) Scientific Meetings b) The General Assembly c) Meetings of the Board of Directors, d) Roundtable, e) Forum, f) Panel, g) Symposium h) Debate,
5	Written Expression (Essay) Paragraph, Paragraph knowledge, The methods of Thought development in paragraph
6	Narrative Types:
7	Text and text types:
8	Descriptive commentary
9	Enthusiasm and excitement Optional (Lyric) Expression
10	Destanıms Lecture (Epic)-Mandatory Expression
11	Tutorial Lecture - Lecture Explanatory Statement-proving expression Discussant
12	Visionary Expression (Fantastic) The narrative of from the future Due to conversing expression humorous expression
13	Written Essay Types: (Entry Form) Thoughts Based Essay Types
14	Event-Driven Essay Types
15
16
17
18
19
20

Learning outcomes of the course unit

1	Ability to communicate effectively in written/spoken Turkish.
2	To cause students to gain skills of the documental and oral expressions; proper usage of fundamental syntax; self confidence and creativity for the documental and oral expressions
3	Comprehend the necessity of life-long learning and gain the ability of self-learning
4	Ability to adapt to changing conditions
5	Ability to possess professional and ethical responsibilities, taking charge and fulfiling the requirements.
6	Ability to create algorithmic solutions to inspect, improve and enhance existing systems by means of analytical approaches
7	Ability to function as a member of a team.
8	Ability to apply basic sciences and Turkish Langusge in the field of computer
9
10

*Contribution level of the course unit to the key learning outcomes

1	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Ziraat Mühendisliği disiplinine özgü alanlarda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, ziraat mühendisliği problemlerine uygulayabilme becerisi
2	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanı ile ilgili problemleri saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi, bu amaçla uygun analiz ve modelleme ve çözüm yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi
3	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanı ile ilgili bir süreci, ürünü, modeli gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında bir başka değişle eldeki imkânlar ve söz konusu alanın mevcut durumu dikkate alınarak, belirli gereksinimleri karşılayacak, geliştirecek şekilde tasarlama ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi
4	Alanıyla ilgili yeniklere karşı farkındalık
5	Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi
6	Alanlarıyla ilgili tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme, arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi
7	Alanında disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi
8	Alanında etkin rapor yazma ve yazılı olan raporları anlama, üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılabilir talimat alma ve verme becerisi
9	Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
10	Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi
11	Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Number of stars refer to level of contribution from 1 (the least) to 5 (the most)

Planned learning activities, teaching methods and ECTS work load

	Quantity	Time (hour)	Quantity*Time (hour)
Lectures (face to face teaching)	14	2	28
Study hours out of classroom (study before and after the class)	10	1	10
Homework	1	1	1
Presentation / seminar	1	1	1
Quiz	1	1	1
Preparation for midterm exams	1	1	1
Midterm exams	1	1	1
Project (term paper)	1	1	1
Laboratuar	0	0	0
Field study	0	0	0
Preparation for final exam	1	1	1
Final exam	1	1	1
Research	1	1	1
Total work load			47
ECTS			2.00

Assessment methods and criteria

Evaluation during semester	Quantity	Percentage
Midterm exam	1	70
Quiz	0	0
Homework	1	30
Semester total		100
Contribution ratio of evaluation during semester to success		40
Contribution ratio of final exam to success		60
General total		100

Recommended and required reading

Textbook	My Lesson Study, Turkish Dictionary, Turkish Language Institute, Ankara, Spell Guide, Turkish Language Institute, Ankara.
Additional references	Muharrem Ergin, Üniversiteler için Türk Dili, Boğaziçi Yayınları, İstanbul 1986. Doğan Aksan, Her yönüyle Dil (1, 2, 3), TDK Yayınları, Ankara 1982. Bedia Akarsu, Wilhelm von Humbolt’ta Dil Kültür Bağıntısı, İstanbul 1985. Tahsin Banguoğlu, Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul 197. Bacon, Denemeler, MEB Yayınları. Alain, Minerva veya Bilgelik, (Çev. Ayda Yörükan), Tur Yayınları, Ankara 1971. Montaigne, Denemeler, (Çev. Sabahattin Eyüboğlu), Cem Yayınları, Ankara 1972. Ömer Asım Aksoy, Dil Yanlışları, TDK Yayınları, Ankara 1980. Şiar Yalçın, Doğru Türkçe, Metis Yayınları, İstanbul 1997. Walter Porzig, Dil Denen Mucize, (Çev. Vural Ülkü), Kültür Bakanlığı Yay., Ankara 1990. Yabancılar İçin Türkçe Dersleri, Kaya Can, ODTÜ-ANKARA-1987 Sermet Sami Uysal, Yabancılara Türk Dilbilgisi, Sermet Matbaası, Vize 1980. Gökhan Evliyaoğlu, Konuşma Sanatı, Ankara Gazeteciler Cemiyeti Yayını, Ankara 1973., Ahmet Beserek, Türkçe Cümle Yapısı, MEB Yayınları, İstanbul 1991, Mustafa Argunşah, Sözüm Türkçe Üstüne, Kesit Yayınları, İstanbul, 2008, Mustafa Argunşah, Dil Yarası, Kayseri, 2008., Bekir Oğuz Başaran, Necip Fazıl Gerçeği, NKM Yayınları, İstanbul, 2011, Unmerto Eco, Anlatı Ormanlarında Gezinti, Can Yayınları, İstanbul 1995., İsmail Parlatır, Güzel Yazılar Denemeler, TDK Yayınları, 1999., Akşit Göktürk, Okuma Uğraşısı, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1988

Files related to the course unit

About CIP

About the Course

Department Profile