Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÖZENEKLİ ORTAMDA ISI VE KÜTLE GEÇİŞİ	Üçüncü Düzey	MKM 626	Seçmeli	2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. SİBEL GÜNEŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	1. Lisansüstü öğrencilerine gözenekli ortamda ısı geçişinin temellerinin verilmesi. 2. Akademik çalışmalarında yararlı olacak temel teorinin matematiksel olarak ayrıntılı şekilde ele alınması 3. Gözenekli ortamla ilgili mühendislik problemlerinin çözüm yöntemlerinin verilmesi
Dersin Tanımı	Seçmeli ders

Dersin İçeriği

1	Gözenekli Ortam tanımı ve matematiksel temeli Gözenekli Ortam tanımı ve matematiksel temeli
2	Gözenekli ortamın süreklilik modelinin temelleri
3	Gözenekli ortamın genel korunum denklemlerinin çıkarılması
4	Gözenekli ortamın genel korunum denklemlerinin çıkarılması
5	Gözenekli ortamın entropi eşitsizliğinin elde edilmesi
6	Gözenekli ortamın entropi eşitsizliğinin elde edilmesi
7	Süreklilik modelinin gerektirdiği ve ortama ait özeliklerin tarifi
8	ARASINAV
9	Gözenekli ortamla ilgili zorlanmış, doğal ve karışık ısı taşınımı problemlerinin incelenmesi
10	Gözenekli ortamla ilgili zorlanmış, doğal ve karışık ısı taşınımı problemlerinin incelenmesi
11	Gözenekli ortamda kütlesel difüzyon
12	Gözenekli ortamda kütlesel difüzyon
13	Gözenekli ortamda faz değişimi.
14	Gözenekli ortamda faz değişimi.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Gözenekli Ortam tanımını yapabilmek ve bu tanımın matematiksel temelini anlayabilmek
2	Gözenekli ortamın süreklilik modelinin temelleri ve gözenekli ortamın genel korunum denklemlerinin çıkarılması
3	Gözenekli ortamın entropi eşitsizliğinin elde edilmesi
4	Süreklilik modelinin gerektirdiği ve ortama ait özeliklerin tarifi.
5	Zorlanmış, doğal ve karışık ısı taşınımı problemlerinin incelenmesi.
6	Gözenekli ortamda faz değişimi konusunun anlama ve kütlesel difüzyon problemi çözebilmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	4	12	48
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	15	15
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	30	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			183
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Convection in Porous Media, D.A. Nield, A.Bejan, Springer-Verlag, 1999.
Yardımcı Kaynaklar	1. Introduction to Modeling of Transport Phenomena in Porous Media, J.Bear, Y. Bachmat, Kluwer Academic Publishers, 1991.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında