Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FEN BİLGİSİ DERS KİTABI İNCELEMESİ İkinci Düzey FBÖ 002 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. EBRU EZBERCİ ÇEVİK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. EBRU EZBERCİ ÇEVİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok.
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Ders kitaplarının geliştirme süreçlerini öğrenerek sahip olması gereken özellikler açısından incelemek.
Dersin Tanımı Ders kitabını öğretim programını referans alarak incelemeyi sağlayan bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programını İnceleme
2 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını Genel Perspektifte İnceleme
3 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Okul Dışı Öğrenme Açısından İnceleme
4 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Okunabilirlik Açısından İnceleme
5 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Gösterim Türleri Açısından İnceleme
6 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Gösterim Türleri Arasındaki Geçiş Açısından İnceleme
7 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Yenilenmiş Bloom Taksonomisi Açısından İnceleme
8 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Üst Düzey Düşünme Becerileri Açısından İnceleme
9 Fen Bilimleri Ders Kitaplarını İnceleme - Ölçme Değerlendirme Açısından İnceleme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ders kitabı geliştirme basamaklarını kavrar.
2 İyi bir ders kitabının sahip olması gereken özellikleri bilir.
3 Ders kitabı incelemesinde dikkate alması gereken kriterleri öğrenir.
4 Ders kitaplarının öğretimdeki önemini anlar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
9 Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisi
10 Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     44
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 10 10
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Fen Bilimleri Ders Kitabı (farklı sınıf seviyelerinde)
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar