Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇOK AMAÇLI OPTİMİZASYONA GİRİŞ	İkinci Düzey	ENM 497		7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	ENM 311 YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI I (Dersten en az devamdan muaf olmak gerekir)
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ERCAN ŞENYİĞİT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. BANU SOYLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Çok Kriterli Karar Verme genellikle bir biri ile çelişen, birden fazla kriterin olduğu karar verme ve planlama problemlerini çözmektir. Burada çözüm ile anlatılmak istenen aslında karar vericinin, belirlenmiş olan alternatif çözümler arasından kendisi için makul bir çözümü/çözümleri seçmesidir. Karar vericiye sunulan alternatif çözümler kümesi ise bir biri üzerine baskın-olmayan/etkin (non-dominated/efficient) çözümlerden oluşur. Non-dominated/efficient kavramı MCDM literatürünün en önemli kavramlarındandır.
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	Temel Tanımlar. Tek amaçlı ve çok amaçlı problemlerin karar ve amaç uzayları
2	AHP, ANP Yöntemleri
3	TOPSIS, Gri İlişkisel Analiz
4	ELECTRE VE PROMETHEE Yöntemleri
5	Çok amaçlı problemlerin matematiksel modellenmesi
6	Amaç programlama
7	Kesikli çok amaçlı problemler
8	Vize Sınavı
9	Çok kriterli sınıflama problemi
10	Çok kriterli sıralama problemi
11	Veri Zarflama Analizi
12	Veri Zarflama Analizi
13	Veri Zarflama Analizi
14	Doğrusal olmayan çok amaçlı optimizasyon
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin birden fazla amaç fonksiyonu söz konusu olduğunda problemlerin karar ve amaç uzaylarının yapıları ve çözüm yöntemleri konusunda teorik ve pratik bilgilerinin gelişmesi beklenmektedir.
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	2	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	7	7
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	5	5
Toplam iş yükü			81
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ders notları
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar