Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
YABANCI DİL-III	Üçüncü Düzey	UGMB 221		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yoktur
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MUSTAFA TORUN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ERKAN ÖZDOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülecektir.
Dersin Amacı	Dersin amacı, öğrencilerin tüm seviyelerdeki okuma metinlerini anlayabilmesi için ve konuşma yeteneklerini geliştirmesi için okuma stratejilerini öğretmektir.
Dersin Tanımı	Bu derste öğrenciler, ileri seviyedeki okuma metinlerini inceleyecekler ve sınıf içersinde okuduklarından anladıklarını sözlü olarak aktaracaklar.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
2	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
3	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
4	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
5	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
6	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
7	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
8	Ara Sınav
9	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
10	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
11	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
12	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
13	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
14	Dersin tanımına uygun olarak öğrenciler farlı konularda metinleri incelenerek, bu metinler hakkında birbirleri ile tartışarak fikir alış-verişinde bulunacaklardır.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel İngilizce seviyesinde dil bilgisi kurallarını uygular.
2	Temel İngilizce seviyesindeki metinleri düzenler.
3	İngilizce metinden mantıksal bir sonuç çıkarır.
4	Metinlerden çıkardığı mantıksal sonucu İngilizce olarak ifade edebilir.
5	Öğrendiği temel İngilizceyi günlük hayattaki durumlarda uygular.
6	Alanındaki konuları rahatlıkla araştırabilir ve sunum yapabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Bakteriyoloji, viroloji, mikoloji ve immünoloji alanında kanıta dayalı ve güncel bilgi ve beceriler kazanmak.
2	Bilimsel araştırmalar için kanıta dayalı bilgiyi kullanmak.
3	Mikrobiyoloji alanında projeler geliştirmek.
4	Bilimsel araştırma sonuçlarını analiz edebilmek.
5	Bilimsel istatistiksel değerlendirmeleri irdeleyebilmek.
6	Bilimsel çalışmada etik prensiplerinin önemi hakkında farkındalık kazanmak.
7	Bilimsel bilgiye ulaşmak için kütüphane ve e-kaynakları kullanmak.
8	Mikrobiyoloji alanıyla ilgili cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibi olmak.
9	Mikrobiyoloji laboratuvarlarını iyi laboratuvar uygulamaları ve biyogüvenlik kurallarına uygun şekilde kullanmak.
10	Bilimsel okumalar ve araştırmalar sonucunda edindiği bilgileri ulusal ve uluslararası alanda sunabilmek.
11	Ulusal ve uluslararası projelerde araştırmacı olarak rol alır, interdisipliner araştırmalar yapmak.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	4	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	4	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			88
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Grammar in use, English Dict. , Reader And Work, Reading Words.
Yardımcı Kaynaklar	-Ders notları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında