Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
UYGULAMALI DİLBİLİMİNDE ARAŞTIRMA KONULARI Birinci Düzey ELAN650 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör YRD.DOÇ. ARİF BAKLA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Yrd. Do. Dr. Arif Bakla
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli uzaktan eğitim
Dersin Amacı Öğrencileri İngiliz Dili eğitiminde araştırma yapma konusunda bilgilendirmek, bilimsel etiğe uygun çalışmalar yapmaları için gerekli bilgiyle donatmak
Dersin Tanımı İngiliz Dili eğitiminde araştırma

Dersin İçeriği
1 Bu ders, İngiliz Dili Eğitimi alanında nitel, nicel ve karma metotlar uygulanarak araştırma yapmanın doğası üzerine odaklanmıştır.
2 Öğrenciler derste kitap bölümleri ve makaleleri okuyarak okuduklarını uygulamalarını sağlayan 8 ödevi yapacaklardır.
3 Ders, öğrencileri alanlarında bağımsız araştırmacılar olarak yetiştirmek üzere tasarlanmıştır.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İngiliz Dili eğitiminde bağımsız araştırma yapmak için gerekli adımları takip etmek
2 Araştırma il ilgili terminolojiyi problemsiz şekilde tanımlamak
3 Nitel ve nicel araştırma paradigmalarını karşılaştırmak
4 Bir anket oluşturup onu validate etmek
5 Anketleri validate etmek için SPSS kullanarak istatistiksel prosedürler kullanmak
6 Normality test yapmak
7 Nitel ve nicel araştırmada örnekleme stratejileri bilgisini uygulamaya dökmek
8 Etiğe uygun araştırma yapmak
9 Bilimsel yazma ilkelerini kullanarak araştırma raporu yazmak
10 Karma araştırma metodunun temel türleri hakkında bilgi sahibi olmak

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Applies engineering knowledge related to mathematics, science, basic engineering, and computer-based calculations to solve engineering problems.
2 Gains the ability to develop engineering solutions using discipline-specific knowledge and methods.
3 Defines complex engineering problems and formulates them using fundamental science and engineering knowledge.
4 Defines and analyzes solutions to problems, taking into account the UN Sustainable Development Goals.
5 Designs creative solutions to complex engineering problems.
6 Gains the ability to design complex systems, processes, devices, or products by considering realistic constraints in the engineering problem-solving process.
7 For the analysis and solution of complex engineering problems, selects and effectively applies appropriate methods, techniques, resources, and modern engineering and computing tools, including estimation and modeling.
8 Aware of the limitations of the methods, techniques, and IT tools used, it produces and implements appropriate solutions.
9 Conducts literature research to examine complex engineering problems and collects data within the scope of these studies.
10 Using research methods, the student designs and conducts experimental or applied studies, analyze and evaluate the results.
11 Within the scope of the UN Sustainable Development Goals, the student is knowledgeable about the impacts of engineering solutions on society, health and safety, the economy, sustainability, and the environment, and analyze these impacts.
12 Gains awareness of the legal consequences of engineering solutions.
13 The student acts in accordance with professional principles and legal regulations in engineering practice and acquires knowledge about ethical responsibilities.
14 Gains awareness about non-discrimination, impartiality, and inclusiveness of diversity.
15 Gains the ability to work effectively as an individual, team member, or team leader in intra-disciplinary or multi-disciplinary team projects.
16 Gains the ability to communicate effectively in technical matters, both verbally and in writing by taking into account the differences in the target audience''s education, language, and profession.
17 Gains the ability to apply project management principles, perform time and resource planning, and conduct economic feasibility analysis.
18 Gains awareness about entrepreneurship and innovation.
19 Gains the ability to adapt to new and emerging technologies and to evaluate technological changes with a questioning and critical perspective.
20 Gains the ability to independently and continuously learn new knowledge and skills.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 3 45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ödevler 15 2 30
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 5 5
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 5 5
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 6 6
Araştırma 1 20 20
Toplam iş yükü     155
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Boston, MA: Pearson Education.
Yardımcı Kaynaklar The American Psychological Association. (2009). The publication manual the American Psychological Association (6th ed.). Bakla, A., Çekiç, A., and Köksal, O. (2013). Web-based surveys in educational research. International Journal of Academic Research Part B, 5(1), 5-13. doi: 10.7813/2075-4124.2013/5-1/B.1 Bazeley, P. & Jackson, K. (2013). Qualitative data analysis with NVivo (2nd ed.). Los Angeles, LA: Sage. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2013). Designing and conducting mixed methods research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage. Dörnyei, Z., & Taguchi, T. (2010). Questionnaires in second language research: Construction, administration, and processing (2nd ed.). London: Routledge. Wallwork, A. (2011). English for writing research papers. London: Springer.

Ders İle İlgili Dosyalar