Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PROGRAMMING LABORATORY	Üçüncü Düzey	BZ 216		4	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	PROF. DR. BAHRİYE AKAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Grafiksel kullanıcı arayüzleri tasarlama ve geliştirme
Dersin Tanımı	Java dili ile grafiksel arayüzün nasıl hazırlanacağı konusunda gereksinim duyulacak bilgiler. Geliştirme ortamı olarak IntelliJ Idea kullanılmakla birlikte isteyen öğrenciler Netbeans veya Eclipse ortamları da kullanabilmektedirler.

Dersin İçeriği

1	Java Programlama''ya Giriş
2	Java Programlama Temelleri (Veri tipleri, değişken tanımlama, operatörler)
3	Java Programlama Temelleri (Kontrol deyimleri, diziler, string''''ler)
4	Java ile Nesne Yönelimli Programlama (Nesneler, Sınıflar)
5	Java ile Nesne Yönelimli Programlama (Kalıtım ve Çokbiçimlilik)
6	Java ile Nesne Yönelimli Programlama (Paketler, Arayüzler, Soyut Sınıflar)
7	Hata Ayıklama ve Giriş-Çıkış İşlemleri
8	Grafik Kullanıcı Arayüzü Programlama (JavaFX Bileşenleri)
9	Grafik Kullanıcı Arayüzü Programlama (Olaya dayalı programlama)
10	Generics, Collections
11	Çoklu Kullanım (Multithreading)
12	Java Veritabanı Programlama (JDBC)
13	Java Test Süreçleri (JUnit)
14	Java Server Faces (JSF)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Grafiksel kullanıcı arayüzleri geliştirme konusunda gerekli bilgiye sahip olur.
2	JavaFX kütüphanesi sınıfları ve bileşenlerini kullanabilir.
3	Eclipse, Netbeans, IntelliJ Idea gibi farklı geliştirme ortamları hakkında bilgi sahibi olur.
4	Farklı geliştirme ortamları ile görsel programlar geliştirebilir.
5	Java ile veritabanı işlemleri gerçekleştirebilir
6	Java dili ve görsel bileşenler kullanarak proje geliştirebilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşire ve hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelik Esasları alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	Hemşirelik Esasları alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	Hemşirelik Esasları alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	Hemşirelik Esasları alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Hemşirelik Esasları alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	8	48
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	1	14
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			162
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	--.
Yardımcı Kaynaklar	1. Introduction to Java Programming, Comprehensive Version, Y. Daniel Liang. 2. Java: A Beginner''''s Guide, 6th Edition, Herbert Schildt.

Ders İle İlgili Dosyalar