Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
19. YÜZYIL FELSEFESİ Üçüncü Düzey FEL302 6 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ EVREN ERMAN RUTLİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. EVREN ERMAN RUTLİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli yüzyüze
Dersin Amacı 19. yy''''''''ın başat düşünürlerinin felsefelerini tanıma ve tartışma
Dersin Tanımı 19. yy. felsefe tarihine giriş

Dersin İçeriği
1 dersin genel tanıtımı, kaynaklar, oryantasyon.
2 Bentham''ın felsefesi
3 Fichte
4 Hegel felsefesi (1)
5 Hegel felsefesi (2)
6 Marx (1)
7 Marx (2)
8 Kierkegaard
9 Schopenhauer
10 Nietzsche
11 J. Stuart Mill
12 W. Dilthey
13 genel değerlendirme, sonuçlar
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 öğrenci 19. yy felsefe tarihinin temel problemlerini bilir
2 öğrenci 19. yy. felsefe tarihinin temel tezlerini bilir ve tartışır.
3 19.yy''ın önemli filozoflarını bilir.
4 19.yy filozoflarının birbirleri ile karşılaştırabilir.
5 19.yy filozoflarının günümüz felsefesine etkisini kavrar.
6 Günümüz problemlerini dönemin filozoflarının görüşlerine uyarlayabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2 Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
3 Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4 Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5 Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7 Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8 Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 3 3 9
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 6 6 36
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 5 15 75
Toplam iş yükü     126
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Modern Felsefe tarihi, Roger Scruton
Yardımcı Kaynaklar - Yasamanın İlkeleri (J. Bentham) - tarihte akıl (Hegel) - Komünist manifesto (K. Marx) - Tasarım olarak dünya (Schopenhauer) - Ölümcül hastalık Umutsuzluk (Kierkegaard) - Hermeneutik ve Tin Bilimleri (W. Dilthey)

Ders İle İlgili Dosyalar