Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GENEL JAPON TARİHİ	Birinci Düzey	JDE 126		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. AYHAN KUŞÇULU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. AYHAN KUŞÇULU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Dersin amacı, öğrencinin Japon Tarihi ile ilgili temel bilgileri edinmesini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Ders, tarih öncesi dönemlerden yirminci yüzyıla kadar olan Japonya´nın tarihsel ve kültürel gelişim sürecini kapsar.

Dersin İçeriği

1	Neden Tarih Öğrenmeliyiz?
2	Japonlar Kimdir? Japon Mitolojisi
3	Japonya’da Tarih Öncesi Dönemler
4	Nara Dönemi
5	Heian Dönemi
6	Kamakura Dönemi
7	Muromachi Dönemi
8	Ara SInav
9	Azuchi-Momoya Dönemi
10	Edo Dönemi
11	Meiji Dönemi 1
12	Meiji Dönemi 2
13	Taisho Dönemi
14	Belgesel
15	Dönem Sonu Sınav
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tarih dersinin amaçlarını anlar.
2	Tarihi dönemlerde Japon medeniyetinin nasıl var olduğunu açıklar.
3	Japon medeniyetinin geçirdiği tarihi süreçleri açıklar.
4	Tarihi olayların günümüz Japonya´daki etkilerini anlar.
5	Tarih öncesi dönemlerden modern zamana kadar olan Japon tarih bilgisini geliştirir.
6	Japonya´nın geçmişi ile şimdiki durumu arasında düşünsel bağlantı kurar.
7	Japon Devlet sistemi hakkında bilgi sahibi olur.
8	Japonya´nın Çin, Kore ve Avrupa ülkeleri ile olan ilişkilerini kavrar.
9	Japonca Tarihi Metinler hakkında bilgi sahibi olur
10	Japon kültürünün ve edebiyatının oluşum süreci hakkında bilgi sahibi olur

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve diyetetik alanına özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
2	Beslenme ve diyetetiğin farklı alanlarında karşılaşabileceği problemleri saptamada, eleştirel değerlendirmede, çözmede ve sonuca yönelik karar almada yetkindir.
3	Bireysel olarak, ekip içinde ve farklı disiplinlerle etkin bir biçimde çalışır.
4	Beslenme ve diyetetik uygulamaları ile ilgili güncel teknolojileri ve ekipmanları kullanır, veri tabanlarını sürekli ve etkin şekilde tarayarak kanıta dayalı doğru bilgiye ulaşır, işlevsel eğitim materyalleri geliştirir.
5	Türkçe ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
6	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir, bilimsel ve kültürel etkinliklere katılarak kendini sürekli yeniler.
7	Beslenme ve diyetetik alanında araştırma planlayabilme, uygulama yapabilme, araştırma verilerini değerlendirebilme ve raporlayabilme gibi temel araştırma becerilerine sahiptir.
8	Mesleki uygulamalarda ve alınan kararlarda sorumluluk üstlenir ve etik ilkelere bağlı kalır.
9	Mesleki uygulamaların toplumsal ve evrensel boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	1	7
Ödevler	7	1	7
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			58
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	--
Yardımcı Kaynaklar	Milton W.Meyer, Japonya Tarihi, İnkılap Yayınevi,2014 W. EBERHARD, En Eski Devirlerden Zamanımıza Kadar Uzak Doğu Tarihi, Türk Tarih Kurumu,2010 Jared Diamond, Tüfek, Mikrop ve Çelik, Tubitak Yayınları,2001 Şuiçi Kato. Japon Edebiyatı Tarihi. çev. Oğuz Baykara, İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 2009. Janet E. Hunter, Modern Japonya’nın Doğuşu, (Çev. Müfit Günay) İmge Kitapevi, 2002. Akbay Haluk. Kojiki: Japon Mitolojisine Bir Yolculuk. Konya: Çizgi Kitabevi, 2014

Ders İle İlgili Dosyalar