Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EVCİL HAYVANLARDA DAVRANIŞ FİZYOLOJİSİ	İkinci Düzey	VFZ 525		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	türkçe
Koordinatör	PROF. DR. EBRU ÇETİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr.Nazmi ÇETİN Doç.Dr.Ebru ÇETİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr.Nazmi ÇETİN Doç.Dr.Ebru ÇETİN
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ders, genel sunumlar, CD gösterimleri
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilere davranış fizyolojisi hakkında temel bilgi vermektir.
Dersin Tanımı	Bu derste davranış fizyolojisi anlatılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Davranış biyolojisine giriş, davranışın nedenleri
2	Davranış kalıpları ve davranışın organizasyonu
3	Davranışın fizyolojisi: duyu organları, denge organları, reseptörler
4	Davranış belirleyiciler: hormonlar ve davranış
5	Refleksler - istemsiz hareketler, anatomi ve davranış
6	Davranış tipleri: Beslenme davranışı
7	Davranış tipleri: Sığınak arama davranışı, agonistik davranış,
8	Davranış tipleri: Kur yapma ve üreme davranışı
9	9. Hafta Teorik : Davranış tipleri: Sorumluluk davranışı, atık uzaklaştırma davranışı, taklit davranışı
10	Davranış tipleri: Sosyal davranış, gözlem-inceleme davranışı
11	Davranışı gözlemleme metotları
12	Öğrenme ve öğrenme tipleri
13	Hayvanlarda Bilişim: Hayvanların hareketlerinde kullandıkları çeşitli bilişim mekanizmaları, göç davranışı
14	Sosyal davranış ve sosyobiyoloji
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Davranışı tanımlayabilir ve hayvan davranışlarının nedenlerini kavrayabilir.
2	Hayvanlarda görülen davranış kalıplarını tanımlayabilir ve davranışın nasıl organize olduğunu açıklayabilir.
3	Davranışın fizyolojisini kavrayabilir, davranışta rol alan duyu organlarını, denge organlarını ve reseptörleri tanımlayabilir.
4	Davranış belirleyiciler olan hormonları ve etkilerini tanımlayabilir.
5	Refleksleri tanımlayabilir, davranışta anatominin etkisini analiz edebilir.
6	Hayvanlarda görülen beslenme davranışlarını analiz edebilir.
7	Sığınak arama ve agonistik davranışlar ile bunların oluşumunu kavrayabilir.
8	Hayvanlarda kur yapma ve üreme davranışlarını analiz edebilir.
9	Davranış tiplerinden sorumluluk davranışı, atık uzaklaştırma davranışı ve taklit davranışını tanımlayabilir.
10	Hayvanlarda sosyal davranışı tanımlayabilir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			97
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya
Yardımcı Kaynaklar	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. Cunningham, J.G., 2002: Textbook of veterinary physiology.Elsevier, USA. 3. Reece, W.O., 1997: Physiology of demestic animals. Williams and Wilkins, USA 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya 5-Bölükbaşı, F. (1989). Fizyoloji Ders Kitabı. Vücut Isısı ve Sindirim. Cilt 1, Ankara Üniv. Veteriner Fakültesi Yayınları, No: 413, Ankara

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında