Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
JAPONCA GRAMERİ	İkinci Düzey	JDE201		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Japonca
Koordinatör	DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin başlangıç seviye Japonca bilgisini orta seviyeye yükseltmelerini sağlamak ve onlara mevcut Japonca bilgilerini kullanarak edinim kazandırmayı amaçlamaktır. Japonca dilbilgisi yapılarının daha ayrıntılı öğretildiği derstir. Özellikle kullanım alanları göz önünde bulundurularak, aynı anlamda olup da işlev farklılığı olan yapılar üzerinde durulmaktadır.
Dersin Tanımı	Japonca dilbilgisinin kültürle iç içe öğretildiği derstir. Bu ders öğrencinin okuma, yazma, anlama ve konuşma becerilerinin gelişimi açısından önemlidir.

Dersin İçeriği

1	Nimotsu o azukatte itadakemasenka? Bo-nasu wa nan ni sukaimasuka?
2	Yasashi sou desune. Kono shashin mitai ni shite kudasai.
3	Ishoukenmai renshuu shitanoni. Mou sugu suku hazu desu.
4	Konyaku shita soudesu. Yasumasete itadakemasenka?
5	Yoroshiku otsutae kudasai. Kokoro kara kansha itashimasu.
6	Genel tekrar
7	N1toieba, N2da. Mo (Miktar anlatımlarında kullanılmaktadır) N wa ...koto, ...kotoda. (sıralı sebep anlatımları) Vmasu hajimeta.
8	Ara Sınav
9	...no deshou ka? (Kibarca istekte bulunma) V you to suru. (yapmayı denemek) ...nowa... da. (cümleyi vurgulama)
10	Etken-edilgen fiiller Edilgen fiil-teiru Etken fiil-tearu Etken fiil-teoku
11	V+youna+N N+bakari.Vte bakari iru N o hoshigaru V masu tagaru / V masu tagaranai
12	N1 no youna N2 X wa Y hodo ...nai. "grafu"de miru to ....koto ga wakaru. Vte kuru - Vte iku
13	Sıfattan ad türetme Bileşik cümlelerin kurulumu. Aktarma ifadeleri
14	Sebep bildiren anlatımlar Verme - alma eylemleri
15	Dönem Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Ortaseviye Japoncayı yazabilme ve okuyabilme becerisi
2	Yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi
3	Kendi kendine öğrence becerisini kazanmak
4	Takım çalışması yapabilme becerisi
5	---
6	---
7	---
8	---
9	---
10	---

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	7	49
Ödevler	1	2	2
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			115
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	[Chuukyuu o manabou],3A Network,2007. [Chuukyuu e ikou],3A Network,2004.
Yardımcı Kaynaklar	Nihongo bunkei jiten, Kuroshio shuppan, 1998. [e de wakaru nihongo hyougen bunkei],kuroshio shuppan,2012.

Ders İle İlgili Dosyalar