Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KARŞILAŞTIRMALI KÜLTÜR ÇALIŞMALARI I	Üçüncü Düzey	JDE 509		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ VOLKAN ERDEMİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ALİ VOLKAN ERDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Karşılaştırmalı kültür çalışmaları yapmak.
Dersin Tanımı	Farklı bir topluma duyduğumuz merak, onunla karşılaştığımızda düşünüp, hissettiklerimiz; farklı kültüre karşı ön yargılarımız, kültürümüzün ötekiyle ortak noktaları veya farklılıkları; tüm bunlar aslında farklı kültürü anlayabilmek için kullandığımız bir yöntemdir. Bu derste, karşılaştırmalı kültür metodları kullanılarak –Türk ve batı kültürü ile karşılaştırma da yapılarak- Türkiye’den coğrafi olarak çok uzakta bulunan Japonya’nın kültürel değerleri ele alınacaktır.

Dersin İçeriği

1	Shakuhachi ve Fukuzen
2	Genel Hatlarıyla Cha no Yu
3	Japon Toplumu ve Doğa
4	Japon Kültüründe Sessizlik Kavramı
5	Bi he no Hairyo Okuma
6	Bi he no Hairyo Yorumlama
7	Kotoba no Shikumi-Okuma
8	Kotoba no Shikumi-Yorumlama
9	Ara Sınav
10	Masaoka Shiki-H.Spencer Felsefe Stili
11	Masaoka Shiki-H.Spencer Felsefe Stili
12	Masaoka Shiki-H.Spencer Felsefe Stili
13	Masaoka Shiki-H.Spencer Felsefe Stili
14	Masaoka Shiki-H.Spencer Felsefe Stili
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kültürün tanımı ve oluşumunu anlar.
2	Kültürlerarası ortak noktaları bulur.
3	Kültürlerarası farklı noktaları bulur.
4	Ortak ve farklı noktalardan çıkarımlar yapar.
5	Yaptığı çıkarımları yorumlayabilir.
6	Elde ettiği sonuçları araştırmalarında kullanabilir.
7	Kültürün dile yansıttığı özellikleri kavrar.
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	1	3	3
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	12	12
Ödevler	5	12	60
Sunum / Seminer hazırlama	3	9	27
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	5	10
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	8	24
Toplam iş yükü			148
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Studies in Comparatives Culture, The Japan Association of Comparative Culture-
Yardımcı Kaynaklar	The Japanese Mind: Understanding Contemporary Japanese Culture,Yoshio Sugimoto-The Cambridge Companion to Modern Japanese Culture,Roger J. Davies, Osamu Ikeno

Ders İle İlgili Dosyalar