Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNSAN HAKLARI VE ETİK	İkinci Düzey	D-ULS401		7	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ ESRA DAYI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. GÜNDÜZ ALP ASLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. ONUR HAMURCU
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin hedefi öğrencilerin anlatılar ve gerçeklikler arasındaki farklılıkları analiz etmek için öğrencilerin etik ve insan hakları alanlarında gerekli bilgi ve yeteneği sağlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders öğrencilere, uluslararası kamu hukuku, dünya siyaseti, devlet kavramının Uluslararası İlişkiler tarihindeki yerine odaklanarak etik ve evrensel insan hakları ararasındaki ilişkiyi analiz etmeyi sağlamaktadır.

Dersin İçeriği

1	Tartışma: İnsan Hakları ve Etik
2	İnsan Hakları: Temel Belgeler, Köken ve Gelişimi
3	İnsan Haklarının Batı’daki Tarihçesi
4	İnsan Haklarının Evrenselleşmesi
5	İnsan Hakları Eleştirisi: Kavramsal ve Etik Çekinceler
6	Etik Muhalefetin Kökeni
7	Etik Kuramı
8	Ara Sınav
9	Etik ve İnsancıl Anlatı
10	Etik, İnsancıllık: Koruma ve Yardım
11	Kadın ve İnsan Haklarının Etik Anlamları
12	İşkence ve İnsan Hakları
13	Sağlık ve İnsan Hakları
14	İnsan Hakları Uygulamaları
15	Genel Değerlendirme
16	Yıl Sonu Sınavı
17	Yıl Sonu Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu ders ile öğrenciler, ulus üstü, uluslararası, devlet ve devlet altı düzeyde insan haklarının destekleyen ve insan haklarının karşısındaki tezleri analiz eder.
2	Bu ders ile öğrenciler insan haklarının etik eleştirisinin kökenlerini analiz eder.
3	Bu ders ile öğrenciler insan hakları ve yasal süreçlerdeki gelişmeleri tanımlar ve karşılaştırır.
4	Bu ders ile öğrenciler, evrensel etik alanındaki asli kuralları, insan hakları ilkelerini ve evrensel etik kurallarını çözer.
5	Bu ders ile öğrenciler var olan insan hakları anlaşmalarını ve insan hakları alanındaki yol gösterici ilkeleri eleştirel biçimde tartışır.
6	Bu ders ile öğrenciler insan hakları hukuku çerçevesinde ampirik örnekleri analiz eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanı ile ilgili ileri düzeyde alan bilgisine, becerisine sahip olur ve bunu gerçek öğretim ortamlarında kullanır. 3- 4- 5- 6- 7- 8-
2	Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili ileri düzeyde pedagojik bilgi ve becerilere sahip olur.
3	Çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.
4	Bilgi ve İletişim Teknolojilerini alanı ile ilgili kavramların öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.
5	Mesleğini icra edeceği öğrenci grubunun gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.
6	Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur
7	Bağımsız olarak bilimsel araştırma yapabilecek düzeyde bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve kullanır.
8	Branşı ile ilgili alan eğitimine yönelik ulusal ve uluslarası düzeydeki gelişim ve değişimleri takip eder, öğrenir ve kullanır. 9-
9	Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve çalışmalarını farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde genel kültür bilgisine sahip olur. Alanları ile ilgili konularda öğrencilere yönelik orijinal etkinlikler ve öğretim materyalleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek bilgi ve becerilere sahip olur.
10	Mesleki Gelişim ve Yaşam boyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
11	Problem çözme yeteneklerini hem matematik eğitimi alanında hem de disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilir.
12	Alanıyla ilgili çalışmalarda etik değerleri bilir ve uyar.
13	Alanıyla ilgili çalışmaları rapor haline getirebilir ve sunabilir
14	Bilimsel çalışma sürecinde kullanacağı verileri toplama, ölçme ve istatistiksel olarak ifade etme ve yorumlama becerilerini kazanır.
15	Fenbilgisi eğitimi alanında meydana gelen gelişmeleri yerel ve evrensel boyutta değerlendirebilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	16	16
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	A.Kadir Çüçen, İnsan Hakları, MKM Yayıncılık, Bursa, 2011, André Mercier, ‘‘İnsan Haklarının Evrenselliği’’, İnsan Haklarının Felsefi Temelleri, (Yayıma Hazırlayan: İoanna Kuçuradi), Türkiye Felsefe Kurumu, Ankara, 2009, ss. 25-37. Henry Shue, ‘‘Temel Hakların Evrenselliği’’, İnsan Haklarının Felsefi Temelleri, (Yayıma Hazırlayan: İoanna Kuçuradi), Türkiye Felsefe Kurumu, Ankara, 2009, ss. 39-65.
Yardımcı Kaynaklar	Jack Donnelly, Universal Human Rights in Theory and Practice. 2nd Edition Michelene Ishay, The History of Human Rights, 2nd Edition

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında