Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SPORDA BECERİ ÖĞRENİMİ İkinci Düzey REK300 6 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. MEHMET BEHZAT TURAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr.MEHMET BEHZAT TURAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Beceri öğrenimiyle ilgili temel kavramları ve teknikleri öğretmek.
Dersin Tanımı Kısa süre içersinde güç hareketleri öğrenebilme ve değişik durumlarda amaca uygun ve çabuk şekilde tepki gösterebilme yeteneğidir.

Dersin İçeriği
1 Beceri ile ilgili temel kavramalar tanımlar ve teoriler
2 Öğrenme ve Öğrenme çeşitleri
3 Motor davranış ve öğrenme
4 Motorsal beceri ve öğrenme
5 Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
6 Beden Eğitimi ve sporda öğrenme metodları ve yöntemleri
7 Motorsal Becerilerin evreleri
8 Becerilerin gösterim ve modellemesi
9 Geri bildirim ve öğrenme + Ara Sınav
10 Öğrenmede transfer
11 Beden eğitimi ve sporda çevresel durumlar ve sosyal faktörler
12 Hareketin kontrolü
13 Beden eğitimi ve sporda motivasyon
14 Sporda motivasyon
15 Yarıyıl Sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sporda beceri ile ilgi temel kavramları öğrenir
2 Öğrenme modelleri öğrenmeyi etkileyen faktörleri öğrenir
3 Öğrenme aşamaları öğrenir
4 Beceri öğretiminde uygun ortamın hazırlanmasını öğrenir
5 Geri bildirim
6 Beceri öğreniminde motivasyon
7 Karmaşık becerilerin öğretilmesi ve modelleme
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Çevre Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2 Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3 Değişik disiplinlere ait bilgileri Çevre Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4 Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5 Çevre teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6 Lisans seviyesinde ders verebilme yetisine sahip olmak.
7 Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8 Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9 Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10 Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 2 24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 2 16
Ödevler 3 2 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 7 7
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 6 2 12
Toplam iş yükü     75
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı MAGILL, R.A.; Motor Learning conceps and application, Brown and Benchmark,1993 RICHARD A.S, Motor learning and Performance,1991,
Yardımcı Kaynaklar SPORDA BECERİ ÖGRENİMİ DERS NOTLARI,

Ders İle İlgili Dosyalar