Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
OPTİMAL TASARIM İkinci Düzey MEM 604 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. RÜŞTÜ AKAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Teorik bilgiler verilerek örnek uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Öğrencilere ödev çalışmaları verilmektedir.
Dersin Amacı Tasarım optimizasyonu kavramlarının tanıtılması, doğrusal programlama ve sayısal yöntemlerin öğrenilmesi, genetik algoritma ile pratik uygulamalar gerçekleştirilmesi hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı Optimum sistemlerin tasarlanması. Tasarım optimizasyonunda temel kavramlar. Optimum tasarım problemlerinin formülasyonu. Optimum tasarım için doğrusal programlama yöntemleri. Sınırlamalı ve sınırlamasız problemler için sayısal yöntemler. Genetik algoritmalar. Pratik uygulamalar

Dersin İçeriği
1 Tasarım optimizasyonuna giriş
2 Optimum tasarım problem formülasyonu
3 Temel kavramlar
4 Optimum tasarım kavramları, optimallik koşulları
5 MATLAB ile optimum tasarım
6 Grafik optimizasyonu
7 Optimum tasarım için doğrusal programlama yöntemleri
8 ARA SINAV
9 Sınırlamasız optimum tasarım için sayısal yöntemler
10 Sınırlamalı optimum tasarım için sayısal yöntemler
11 Genetik algoritmalar
12 Doğadan esinli algoritmalar
13 Pratik uygulamalar 1
14 Pratik uygulamalar 2
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tasarım optimizasyon kavramının öğrenilmesi
2 Doğrusal programlama
3 Sayısal yöntemler
4 Genetik algoritmalar
5 -
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 2 5 10
Sunum / Seminer hazırlama 3 2 6
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 14 5 70
Toplam iş yükü     184
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 50
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 50
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notları.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar