Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FELSEFENİN TEMEL KAVRAMLARI İkinci Düzey FEL 105 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. VEDAT ÇELEBİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. SİNAN KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Felsefenin temel problemleri ve kavramlarıyla bağlantılı düşünmenin kazanılması.
Dersin Tanımı Felsefenin temel alanları ve bu alanlardaki kavramlar ilgili filozof metinleriyle değerlendirlir.

Dersin İçeriği
1 Felsefenin temel problemleri
2 ontolojide temel kavramlar
3 ontolojide temel kavramlar
4 epistemolojide temel kavramlar
5 epistemolojide temel kavramlar
6 etikte temel kavramlar
7 ara sınav
8 etikte temel kavramlar
9 sanat felsefesinde temel kavramlar
10 sanat felsefesinde temel kavramlar
11 Postmodernite
12 postmodernizm
13 genel değerlendirme
14 final sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Felsefenin temel kavramlarını analiz eder.
2 Ontolojiye dayalı problemleri kavrar ve diğer displenlerden farkını analiz eder.
3 Ontolojiye dayalı problemlerdeki farklı yaklaşımları değerlendirir.
4 Epistemolojiye dayalı problemleri kavrar ve diğer displenlerden farkını analiz eder.
5 Epistemolojiye dayalı problemlerdeki farklı yaklaşımları değerlendirir.
6 Etik felsefesindeki problemleri kavrar ve diğer displenlerden farkını analiz eder.
7 Etik felsefeye dayalı problemlerdeki farklı yaklaşımları değerlendirir.
8 Siyaset felsefesindek problemleri analiz ederek değerlendirir.
9 Sanat felsefesindek problemleri analiz ederek değerlendirir.
10 Çağdaş felsefi problemleri felsefe tarihindeki temel kavramlarla değerlendirir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olarak, bu bilgileri disiplinler arası bağlamda bütünleştirip karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde etkin ve eleştirel bir yaklaşımla kullanabilme.
2 Karmaşık ve belirsizlik içeren endüstri mühendisliği problemlerini ileri matematiksel, istatistiksel ve optimizasyon temelli yöntemlerle modelleyebilme, çözümleyebilme ve alternatif çözüm yaklaşımlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.
3 Alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel literatürü sistematik ve eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, elde edilen bilgileri sentezleyerek yeni bakış açıları geliştirebilme.
4 Gerçek hayat sistemlerini analitik modelleme, simülasyon ve veri analitiği teknikleri kullanarak temsil edebilme, elde edilen sonuçları yorumlayarak karar verme süreçlerine bilimsel katkı sağlayabilme.
5 Endüstri mühendisliği alanına yönelik bir problemi bilimsel araştırma yöntemlerine uygun biçimde tanımlayabilme, araştırma tasarlayabilme, veri toplayabilme, analiz edebilme ve sonuçları bilimsel olarak yorumlayabilme.
6 Farklı disiplinlerden uzmanlarla birlikte çok disiplinli takımlarda etkin rol alabilme, sistem yaklaşımı çerçevesinde karmaşık problemlerin çözümüne katkı sunabilme.
7 Alanıyla ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlandırabilme, bu süreçte bilimsel etik ilkelere ve kalite standartlarına uygun hareket edebilme.
8 Elde ettiği bulguları bilimsel raporlar, teknik dokümanlar ve sözlü sunumlar aracılığıyla açık, sistematik ve etkili bir şekilde ifade edebilme.
9 Gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarını ulusal ve/veya uluslararası bilimsel platformlarda sunabilme, akademik yayın haline getirebilme ve bilimsel tartışmalara katkı sağlayabilme.
10 Alanında kullanılan modern mühendislik araçlarını, yazılımları ve veri analitiği tekniklerini ileri düzeyde kullanabilme ve bu araçları problem çözüm süreçlerine entegre edebilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 2 24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 12 2 24
Toplam iş yükü     88
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Heidegger,Felsefe nedir? Deleuze-Guattari, Felsefe nedir? Walther Kranz, Antik Felsefe? Heidegger, Düşüncenin Çağrısı
Yardımcı Kaynaklar NİHAT KEKLİK, FELSEFENİN İLKELERİ,İSTANBUL ÜNlVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ YAYINLARI İkiNci baskı. ANKARA'' 1996 AHMET CEVİZCİ, FELSEFE TERİMLERİ SÖZLÜĞÜ, PARADİGMA YAYINLARI

Ders İle İlgili Dosyalar