Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MEDYA OKURYAZARLIĞI	İkinci Düzey	SEC 231		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr.Gör. MEHMET SEYDA OZAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Öğrencilerin yazılı, görsel, işitsel ve sosyal medya ortamlarındaki mesaj ve iletileri eleştirel bakış açısıyla çözümleyebilmelerini sağlamak
Dersin Tanımı	Bu ders; medya okuryazarlığı kavramı, medya okuryazarlığının ortaya çıkışı ve önemi, medya okuryazarlığı kuramları, Dünyada medya okuryazarlığı uygulamaları, Türkiye’de medya okuryazarlığı uygulamaları ve medya analizleri konularını içermektedir.

Dersin İçeriği

1	Okuryazarlık Kavramı ve Medya Okuryazarlığına Giriş
2	Medya Okuryazarlığının Tarihsel Gelişimi ve İlişkili Kavramlar
3	Medya Analizi: Medyayı Okumak ve Yazmak
4	Medya Okuryazarlığı Modelleri ve İlkeleri
5	21.Yüzyılda Medya Okuryazarlığının Önemi ve İşlevi
6	Popüler Kültür, Sosyal Medya, ve Yaşam Boyu Öğrenme
7	Manipülasyon, Dezanformasyon ve Propaganda Süreçleri
8	ARA SINAV
9	Eleştirel Bakış Açısı ve Eleştirel Medya Okuryazarlığı
10	Medya Okuryazarlığına İlişkin Örnek Etkinlikler
11	Medya Okuryazarlığı Eğitiminde Örnek Ülke Uygulamaları
12	Türkiye’de Medya Okuryazarlığı
13	Siber Zorbalık Kavramı ve Basın Taraması
14	Medya Okuryazarlığının Hukuksal Boyutu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Medya terimlerini ve işleyişini bilir
2	Bilinçli bir medya okuryazarı olur
3	Medya Okuryazarlığı alanındaki kuramcıları bilir
4	Medyanın yapısal fonksiyonlarını bilir
5	Medyada manipülasyon, propaganda ve dezenformasyon kavramlarını açıklar
6	Türkiye''''de medya okuryazarlığının geldiği noktayı açıklar
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güzel sanatların çeşitli alanlarına özgün katkıda bulunabilecek sanatçılar yetiştirmek
2	Çeşitli yayınlar, projeler ve etkinlikler ile toplumu sanat açısından eğitmek
3	Güzel sanatların yaşamın içinde yer almasını, bu yolla üretici değerlerin topluma katkıda bulunmasını sağlamak
4	Eğitim ve araştırmalarıyla ulusal ve uluslararası düzeyde saygın ve tercih edilen bununla birlikte, dünya standartlarında eğitim veren bir kurum olmayı hedeflemek
5	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek
6	Hayal gücü yüksek, sergilenebilir, çağdaş, farklı çalışmalar üretebilmek
7	Derin düşünce ve yüksek heyecan uyandırabilmek
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			73
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	lecture notes
Yardımcı Kaynaklar	Medya Okuryazarlığı - Melda Cinman Şimşek, Nurçay Türkoğlu - Pales Yayınları

Ders İle İlgili Dosyalar