Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞITIMDE PROGRAM GELIŞTIRME	İkinci Düzey	MB 009		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ YELİZ ABBAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOKTOR YELİZ ABBAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Program geliştirme ile ilgili temel kavramları ve program türlerini tanımak, program geliştirmenin kuramsal temellerini açıklamak, eğitim programının temel ögeleri arasındaki ilişkileri analiz etmek, program geliştirme aşamalarına uygun bir öğretim programı taslağı hazırlamak, program değerlendirme yaklaşım ve modellerini tanımak ve açıklamak, Türkiye’de ve dünyadaki eğitimde program geliştirme çalışmalarını incelemektir.
Dersin Tanımı	Program geliştirme ile ilgili temel kavramları ve program türlerini açıklar, program geliştirmenin kuramsal temellerini açıklar, eğitim programının ögeleri arasındaki ilişkileri çözümler

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve ders içeriğinin paylaşılması
2	Program geliştirme ile ilgili temel kavramlar
3	Program geliştirmenin kuramsal temelleri
4	Eğitim Programlarının öğeleri, program geliştirme tasarım ve modelleri
5	Program geliştirme süreci, planlama, çalışma grupları İhtiyaç belirleme yaklaşımları ve teknikleri
6	Hedefler, hedef yazma ilkeleri
7	İçeriğin ve eğitim durumlarının düzenlenmesi
8	Ara sınav
9	Programın denenmesi ve değerlendirilmesi
10	MEB programlarının incelenmesi
11	Örnek uygulamalar
12	Örnek uygulamalar
13	Örnek uygulamalar
14	Örnek uygulamalar
15	Örnek uygulamalar
16	Genel değerlendirme
17	Yarı yıl sonu sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	● Program geliştirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
2	● Program geliştirme sürecinin kuramsal temellerini açıklar.
3	● Program geliştirme modellerini açıklar
4	● Program tasarım yaklaşımlarını bilir
5	● Program tasarım yaklaşımlarından uygun olanı seçer
6	● İhtiyaç analizi aşamaları ve tekniklerini açıklar
7	● Kendi alanına uygun kazanım cümleleri yazar.
8	● Kendi alanı ile ilgili içeriğin seçimi ve düzenlenmesi sürecini bilir.
9	● Uygun eğitim durumlarının nasıl hazırlanacağını açıklar
10	● Program değerlendirme sürecini açıklar

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	8	16
Ödevler	1	8	8
Sunum / Seminer hazırlama	1	8	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	10	10
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	10	10
Toplam iş yükü			102
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	● Demirel, Ö. (2015). Eğitimde Program Geliştirme Kuramdan Uygulamaya. Pegem Akademi. ● Oral, B. ve Yazar, T. (2017). Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi.
Yardımcı Kaynaklar	● Fer, S. (2019). Eğitimde Program Geliştirme Kuramsal Temellere Bakış. Ankara: Pegem Akademi.

Ders İle İlgili Dosyalar