ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Doktora >
  • Fen Bilimleri Enstitüsü >
  • Biyomedikal Mühendisliği (doktora)
  • > ELEKTRONİK DEVRE TASARIMI VE SİMULASYONU
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ELEKTRONİK DEVRE TASARIMI VE SİMULASYONU Üçüncü Düzey EEM 547 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA ALÇI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MUSTAFA ALÇI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Sözlü Sunum
Dersin Amacı Analog tümdevrelere genel bir bakış yapılması ve işlemsel kuvvetlendirici 741’in giriş katı, kazanç katı ve çıkış katı için DC ve küçük işaret analizlerinin yapılması amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı Analog tümdevre yapılarına genel bir bakış, 741 işlemsel kuvvetlendiricisinin; giriş, kazanç ve çıkış katlarının DC analizi ve küçük işaret analizinin yapılması, CMOS işlemsel kuvvetlendiricisi, İşlemsel kuvvetlendiricilerin frekans kompanzasyonunun incelenmesi, MOSFET''lerdeki zayıf, orta ve güçlü evirtim bölgelerinin incelenmesi, farklı programlar kullanarak bilgisayar destekli benzetimler yapılması.

Dersin İçeriği
1 Analog tümdevrelere genel bakış.
2 Fark kuvvetlendiricileri; çeşitleri ve DC analizi
3 Fark kuvvetlendiricilerinin AC analizi
4 Akım aynaları, çeşitleri ve tümdevrelerde kullanımı
5 741 Op Amp’ın giriş, kazanç ve çıkış katları
6 Op Amp’ın her katının DC analizi.
7 Op Amp’ın giriş katının küçük işaret analizi.
8 ARA SINAV
9 Op Amp’ın kazanç ve çıkış katlarının küçük işaret analizi.
10 CMOS Op Amp’lar ve Slew Rate Kavramı.
11 MOSFET''''''''lerin weak, moderate ve strong inversiyon bölgelerinde çalışması
12 Bulk-Driven, Floating-Gate ve Self-cascode MOSFET yapılarının incelenmesi
13 Op Amp’ların frekans cevabı
14 Farklı bilgisayar programları ile devre tasarımı.
15 Farkı bilgisayar programları ile devre simülasyonu.
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fark kuvvetlendiricilerinin ve çeşitlerinin anlaşılması.
2 Bir Op Amp’ın giriş, kazanç ve çıkış katlarının anlaşılması.
3 Bir Op Amp’ın tasarımında kullanılan akım aynaları ve çeşitlerinin anlaşılması
4 Bir Op Amp''''''''''''''''ın her bir katının DC analizinin yapılması.
5 Bir Op Amp''''''''ın frekans cevabı ve slew rate kavramlarının anlaşılması.
6 MOSFET''lerin zayıf, orta ve güçlü evirtim bölgelerinde çalışmasının anlaşılması
7 Düşük güçlü(LP) ve düşük besleme voltajlı (LV) devrelerin tasarımı
8 Tümdevre tasarımında bazı tasarım ve simülasyon programlarının kullanılması.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyomedikal Mühendisliğinde bir uzmanlık alanında derinlemesine bilgi edinmek, literatüre vakıf olmak.
2 Uzmanlık alanında problem tanımlama formüle etme, araştırma yapma, modelleme, analiz yapma yeteneklerini kazanmak.
3 Araştırma sonuçlarını analiz ederek sonuçlar çıkarma ve bunları yazılı sözlü sunma becerisi kazanma.
4 Mühendislik bilgilerini yaşam bilimleri alanında etkin kullanma yeteneği kazanmak.
5 Disiplinler arası çalışmalarda takım çalışması yapabilmek.
6 Araştırma sonuçlarını çok kullanılan bir yabancı dilde yazılı ve sözlü sunabilmek.
7 Yaşam boyu öğrenme, yeni bilgilere erişebilme, yeni alanlara yönelebilme becerisini kazanmak.
8 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanmak.
9 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
10 Hastanelerde teknoloji kullanımında kalite ve güveni artırmak için klinik mühendisliği alanında eğitim ve danışma hizmeti sağlayabilme.
11 Hastane, sağlık örgütleri ve tıbbi teknoloji üretici/satıcılarına danışmanlık ve teknik destek hizmeti sağlayabilme.
12 Yeni biyomalzemeler üzerine bilgi ve beceri kazanma.
13 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanma.
14 Araştırıcı, üretici ve girişimci kapasiteye sahip olabilme.
15 Çağdaş, yenilikçi, katılımcı olabilme, kendini iyi ifade edebilme, kalite ve kalite yönetimi konularında bilinç sahibi olabilme.
16 Ulusal gereksinimlere öncelik verebilme ve bu konulardaki gelişmeleri yakından izleyebilme.
17 Biyomedikal alanındaki bilimsel çalışma sonuçlarını ulusal ve evrensel çevrelere aktarabilme ve öncülük edebilme.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 3 45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 1 30 30
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 14 2 28
Toplam iş yükü     191
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı • S. Sedra, K. C. Smith, “Microelectronic Circuits”, Oxford Uni. Press, 2004.
Yardımcı Kaynaklar • K. R. Laker, W. M. C. Sansen, “Design of Analog Integrated Circuits & Systems”, Mc Graw-Hill, 1994. R. Boylestad, L. Nashelsky, "Electronic Devices and Circuit Theory", Prentice -Hall Inc, 11. Edition. • Gordon W. Roberts, A. S. Sedra, “SPICE”, Second Edition, Oxford Uni. Press, 1997.

Ders İle İlgili Dosyalar