Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DAVRANIŞ BİLİMLERİ VE İLETİŞİM BECERİLERİ İkinci Düzey T111 D1 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Fakültemizde yürürlükte olan eğitim öğretim ve sınav yönergesinde belirtildiği gibi uygulanır
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. SEMRA UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. YASEMİN HARMANCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Öğrenciye; insanı, ve toplumu tanıtmak ve gerek sosyal ilişkilerinde gerekse mesleki hayatında uygun iletişim becerisini kazandırmak
Dersin Tanımı Davranış Bilimleri:İnsan davranışlarını bir bütünlük içinde (çeşitli disiplinlerin verilerinden yararlanarak) ele alan yorum yapan, öneriler sunan bir bilim dalıdır.

Dersin İçeriği
1 Genel Olarak Davranış Kavramı
2 Davranış Bilimlerinin Diğer Sosyal Bilimlerle İlişkileri
3 Güdüler ve İhtiyaçlar İnsan Davranışlarının Motivasyonu
4 Savunma Mekanizmaları
5 Statü- Rol Davranışları
6 Kişilik ve Davranış Kişilik Teorileri
7 Kişilik Tipleri
8 Aile ve Aile Türleri
9 Stres Kavramı ve Benzer Kavramlarla İlişkileri İş Yerindeki Stresörler ve Baş Etme Yöntemleri
10 Kültür ve Davranış
11 Kültür Değişmeleri
12 Türkiye’de Bir Kitle kültürü: Arabesk Kültür
13 Sosyal Sınıflar
14 Sosyal Çözülme ve Göç
15 Kendini Tanıma ve İç İletişim Kişiler-arası İletişim
16 Sözsüz İletişim
17 Etkili İletişim ve Empati
18 Hasta ve Hasta Yakınları ile İletişim
19 Örgüt İçi İletişim
20 Kitle İletişimi ve Radyo -Televizyon Sosyolojisi Kitle İletişimi ve İnternet

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İnsan davranışlarını anlamlandırabilme
2 Toplumsal olayları her açıdan değerlendirebilme
3 Stres ile etkin baş edebilme
4 Kişiler arası ilşkilerinde olumlu olma
5 İyi bir dinleyici olma
6 İletişim konulu kaynaklara ilgi duyma
7 Ekip çalışmasına inanma
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 31 2 62
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 6 1 6
Ödevler 3 1 3
Sunum / Seminer hazırlama 2 1 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 2 5 10
Ara sınavlar 2 1 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     96
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 2 40
Kısa sınav 1 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı GÜNEY Salih, Davranış Bilimleri, Nobel Yayınları, Ankara, 2013.
Yardımcı Kaynaklar Yeniden İnsan İnsana/ Doğan Cüceloğlu, İletişim Çatışmaları ve Empati/ Üstün Dökmen

Ders İle İlgili Dosyalar