Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÖSTERGEBİLİM VE GÖRSEL OKURYAZARLIK	Üçüncü Düzey	UGAZ 438		8	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMRA CİVELEK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Metin EKEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans, Öğrenci Sunumları
Dersin Amacı	Göstergeleri tanımak, göstergelerin dilini anlamak, görsel okuma becerisi kazanmak
Dersin Tanımı	Göstergebilim alanına ilişkin teorik bilgilerin ve görsel okuryazarlık pratiklerinin öğretildiği ders.

Dersin İçeriği

1	Gösterge Nedir? Göstergebilim Nedir? Göstergebilimin Tarihçesi ve Disiplinlerarası Konumu. Gösterge Türleri
2	Charles Sanders Peirce >US>Semiotics> İşaret (temsil), Nesne, Yorumcu üçlemesi
3	Ferdinand de Saussure >EU(İsviçre→Paris)>, Semiologie (odak: gösterilen), Toplumsal-Ruhsal, Gösteren-Gösterilen, Dil
4	Roland Barthes: Gösterge – Gösteren – Gösterilen Umberto Eco: Realite > Gerçek Olan ve Gerçek Dışı
5	Örnek çözümlemeler I
6	Örnek çözümlemeler II
7	Öğrenci Çözümleme Çalışmaları I
8	Öğrenci Çözümleme Çalışmaları II
9	Öğrenci Çözümleme Çalışmaları III
10	Kişisel ve Sosyal Bir Değer Olarak Okuryazarlık
11	Medya Okuryazarlığı Bağlamında Yeni Okuryazarlıklar
12	Görsel Kültür ve Görsel Okuryazarlık
13	Görsel Okuryazarlık: Görselleri Okuma ve Değerlendirme Süreci
14	Eleştirel Görsel Okuryazarlık
15	Eleştirel Görsel Okuryazarlık II
16	Eleştirel Görsel Okuryazarlık III
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Göstergebilimle ilgili temel kavramları tanır
2	Göstergebilimin kurucu öncülerini ve bu öncülerin teorik yaklaşımlarını kavrar
3	Göstergebilimi kültürel çözümlemeler yapmada bir araç olarak kullanır
4	Göstergeler üzerinden analiz, sentez, kavrama, karşılaştırma, muhakeme gibi zihinsel becerileri geliştirir
5	Kişisel ve sosyal bir değer olarak görsel okuryazarlığın önemi hakkında farkındalık kazanır.
6	Eleştirel görsel okuryazarlık çabasının gerekliliklerini kavrar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2	Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3	Değişik disiplinlere ait bilgileri Gıda Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4	Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5	Gıda teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6	Lisans seviyesinde ders verebilme yetisibe sahip olmak.
7	Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8	Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9	Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10	Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	4	4	16
Sunum / Seminer hazırlama	4	2	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	4	2	8
Toplam iş yükü			95
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Gösterge Bilime Giriş / Fatma Erkman Akerson ● Göstergebilim Çözümlemeleri / Seyide Parsa, Alev Fatoş Parsa ● Görsel Göstergebilim İmgenin Anlamlandırılması Doğan Günay, Alev Fatoş Parsa.
Yardımcı Kaynaklar	Görme Biçimleri / John Berger ● Görünenden Fazlası / Graeme Burton ● Göstergeler İmparatorluğu / Roland Barthes ● Göstergebilimsel Açıdan Sembolik Tüketim ● Simülarklar ve Simülasyon / Jean Baudrillard ● XX. Yüzyılda Dilbilim ve Göstergebilim Kuramları / Mehmet Rıfat ● Kadife Karanlık / Nurdoğan Rigel, Gül Batuş vd. ● İletişim Araştırmalarında Göstergebilim / Ahmet Güneş (Ed.) ● Postmodern Göstergeler / Mark Gottdiener.

Ders İle İlgili Dosyalar