Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM POLİTİKALARI II	İkinci Düzey	TAR 234		4	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-----
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. TUĞBA KORHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. HİKMET ZEKİ KAPCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-----
Dersin Veriliş Şekli	Ders sınıf ortamında yüz yüze eğitim şeklinde teorik olarak işlenmektedir.
Dersin Amacı	Bu ders ile, Cumhuriyet Döneminde eğitim ve öğretime dair yapılan çalışmaların, alınan kararların ve bunların toplum ve devlet hayatındaki karşılığının tespit edilmesi ve öğrencilerin temel ve tarihsel düşünme becerilerinni geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Cumhuriyet Döneminde eğitim ile ilgili gelişmelerin incelendiği ders.

Dersin İçeriği

1	GENEL ORTAĞRETİM 1923-1972 Yılları Arasında Genel Ortaöğretimdeki Yasal Ve Yapısal Düzenlemeler Ve Sayısal Gelişmeler
2	1973-2007 Yılları Arasında Genel Ortaöğretimdeki Yasal Ve Yapısal Düzenlemeler Ve Sayısal Gelişmeler
3	MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM 1923-1972 Yılları Arasında Mesleki Ve Teknik Ortaöğretimin Gelişimi
4	1973-2007 Yılları Arasında Mesleki Ve Teknik Ortaöğretimin Gelişimi
5	Mesleki Ve Teknik Ortaöğretim Okullarının Kurumsal Gelişimleri
6	ORTAÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMİ Genel Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Eğitimi
7	Mesleki Ve Teknik Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Eğitimi
8	Ara Sınav
9	YÜKSEKÖĞRETİM 1923-1960 Yılları Arasında Yükseköğretimdeki Gelişmeler
10	1960-1980 Yılları Arasında Yükseköğretimdeki Gelişmeler
11	1981-2007 Yılları Arasında Yükseköğretimde Yasal Ve Yapısal Düzenlemeler
12	1981-2007 Yılları Arasında Yükseköğretimdeki Sayısal Gelişimeler
13	YAYGIN EĞİTİM Cumhuriyet Öncesi Dönemde Yaygın Eğitim Çalışmaları
14	Cumhuriyetin Kuruluşundan Günümüze Yaygın Eğitim Alanındaki Gelişmeler
15	YILSONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Kimyasal problemlere temel kimya bilgi ve becerilerini kullanarak tek başına çözümler üretebilme yeteneği
2	İleri araştırmalarda bilgi ve beceri düzeyi planlama ve yürütebilme yeteneği
3	Ulusal ve uluslararası düzeyde kimya ile ilgili konuları izleyebilir, değerlendirip ve yorumlayabilme yeteneği
4	Alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirerek bilgi toplumu oluşum sürecine katkı yapabilme yeteneği
5	Kimya alanında lisans düzeyinde kazanılan bilgileri genişletmek ve geliştirebilme yeteneği
6	Bilimsel ve analitik düşünme ve sentez yapabilme formasyonu kazandırmak
7	Kimya alanında çeşitli cihazları kullanır ve sonuçlarını yorumlayabilme
8	Uzmanlık alanı ile ilgili deneyleri tasarlar ve uygulayabilme yeteneği
9	Deneysel verilerin değerlendirilmesinde çeşitli istatistik metotları ve paket programları kullanabilme yeteneği
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar