Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ	İkinci Düzey	AST453		7	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DERVİŞ ERSİN TOKBAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR. DERVİŞ ERSİN TOKBAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	CBS teknolojileri temellerinin verilmesi, CBS’nin fiziksel ve işlevsel bileşenlerinin anlatılması, Coğrafi Koordinat Sistemleri ve Harita Projeksiyonları kavramlarının temellerine giriş, Veri yönetimi ve mekansal veri modellerinin (vektör ve hücresel) açıklanması ve CBS uygulamalarının yapılması
Dersin Tanımı	Dünya üzerindeki karmaşık sosyal, ekonomik, çevresel vb. sorunların çözümüne yönelik mekana/konuma dayalı karar verme süreçlerinde kullanıcılara yardımcı olmak üzere, büyük hacimli coğrafi verilerin; toplanması, depolanması, işlenmesi, yönetimi, mekansal analizi, sorgulaması ve sunulması

Dersin İçeriği

1	Uzaktan Algılama tanımı, Sayısal Coğrafi Bilgi CBS tanımı, CBS’nin bileşenleri
2	CBS uygulama alanları, önemi, CBS ile ilişkili disiplinler
3	CBS için verinin tanımı, türü ve önemi, Mevcut grafik veya görüntülerin kullanılması ile veri girişi
4	Gerçek zamanlı sayısal veri, Mevcut sayısal veri, Verilerin dönüştürülmesi
5	Coğrafi Konumlandırma:Dünya Koordinat Geometrisi, Üç Boyutlu Sistemler,Düzlem Koordinat Sistemleri
6	Harita Projeksiyonları ve CBS ile ilişkisi, Projeksiyon Yüzeyleri
7	Harita Projeksiyonları: Bozulmalar, Uygun Harita Projeksiyonunun Seçimi
8	Veri Tabanı Yönetim Sistemleri (VTYS): Veri Yönetimi Kavramları, VTYS’nin avantajları, Veri Taslakları
9	Mekansal Verinin Sunumu ve Organizasyonu: Vektör Veri Modelleri, Hücresel Veri Modelleri
10	QGIS Coğrafi Bilgi Sisteminin tanıtılması
11	QGIS ile haritalamaya giriş, Temel uygulama ve Örnekler
12	QGIS ile eklentilerin yapılması, Harita verilerinin aratılması ve indirilmesi
13	QGIS ile temel vektör şekillendirilmeleri
14	QGIS ile Uzunluk hesabı, istatistik, analiz ve planlama
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Coğrafi Bilgi sistemlerinin kullanım alanlarının öğrenilmesi
2	Açık kodlu bir coğrafi sisteminin kullanılmasıyla bazı örneklemelerin yapılması
3	Yapılan uygulamalarla öğrenciye herhangi bir Coğrafi Bilgi Sisteminin aktif olarak kullanabilme kabiliyetinin kazandırılması
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2	Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4	Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5	Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6	Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7	Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8	Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	7	2	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	3	2	6
Toplam iş yükü			120
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		80
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	CBS El Kitabı http://www.acikders.org.tr/mod/resource/view.php?id=422
Yardımcı Kaynaklar	http://www.acikders.org.tr/mod/resource/view.php?id=422

Ders İle İlgili Dosyalar