Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKÇENİN ŞEKİL BİLGİSİ	Birinci Düzey	TDE 512		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. MUSTAFA ARGUNŞAH
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. MUSTAFA ARGUNŞAH
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	Türkiye Türkçesinin şekil bilgisi özelliklerini öğretmek
Dersin Tanımı	Türkiye Türkçesinin "Şekil Bilgisi", kök, ek ve bunların münasebeti, kelime, kelime yapımı, kelime çeşitleri ve özellikleri.

Dersin İçeriği

1	Biçimbirim (morfem) değişken biçimbirim terim ve kavramları, Türkçe kelimelerin genel yapısal özellikleri: kök, gövde, ekler ve bunların ilişkileri
2	Yapım ekleri: İsimden isim yapma ekleri, Yapım ekleri: İsimden fiil yapma ekleri, Yapım ekleri: Fiilden isim yapma ekleri
3	Yapım ekleri: Fiilden fiil yapma ekleri, Fiilde çatı ve çatı ekleri, Kelime yapma yolları
4	Kelime: Kelime türleri, İsimler: İsim çekimi ve isim çekim ekleri
5	Sıfatlar; çeşitleri ve görevleri
6	Zamirler; çeşitleri, görevleri, çekimleri, zarflar, çeşitleri ve görevleri
7	Fiil çekimi ve fiil çekim ekleri, şahıs ekleri, tasarlama kipleri: Emir, rivayet, şart, gereklilik
8	Ara Sınav
9	Bildirme kipleri: Geniş Zaman, Şimdiki Zaman, Sürekli Şimdiki Zaman
10	Bildirme kipleri (devam): Görülen Geçmiş Zaman Öğrenilen Geçmiş Zaman, Gelecek Zaman
11	İsim fiili (ekeylem) ve çekimi
12	Fiillerin birleşik çekimi: Birleşik çekimde isim fiilinin rolü, Hikâye, Rivayet, Şart birleşik çekimleri
13	Fiilimsiler: İsim-fiiller, Sıfat-fiiller, Zarf-fiiller, edatlar, Biçimbirimsel çözümleme (morfolojik tahlil) ve uygulama
14	morfem, morfo-fonoloji, kelimlerin ekleşmesi
15	morfem, morfo-fonoloji, kelimlerin ekleşmesi Biçimbirimsel çözümleme (morfolojik tahlil) uygulamaları ve genel tekrar.
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler, Türkiye Türkçesinin şekil bilgisi özelliklerini öğrenir.
2	Öğrenciler kelimelerin türünü belirler.
3	Öğrenciler kelimeleri şekil bilgisi özellikleri bakımından inceleyebilir.
4	Yeni Türk dili ile ilgili dönemlere ait metinlerde; kelime tahlili, cümle tahlili ve kelime etimolojisi yapar.
5	Yeni Türk dili ile ilgili dönemlere ait metinlerde; kelime tahlili, cümle tahlili ve kelime etimolojisi yapar.
6	Alanıyla ilgili problemleri tespit eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Ortaöğretimde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç, gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme becerisi
2	Matematik, fen ve kimya alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi
3	Bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği.
4	Kimya alanıyla ilgili uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek.
5	Mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme yetkinliği
6	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme, sorgulayabilme ve öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği
7	Sorunlara çözüm önerme yetkinliği.
8	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği
9	Bir yabancı dili kullanarak Kimya alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile etkin iletişim kurabilme yetkinliği
10	Kimya alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve bu yolla doğru bilimsel kaynaklara ulaşabilme yetkinliği
11	Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği
12	Çevre koruma, iş/laboratuvar güvenliği bilinci.
13	Disiplinlerarası konularda/gruplarda çalışabilme becerisi
14	Uygulama için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisi.
15	Kimya ve ilgili alanlarda dünyadaki yenilikleri ve gelişmeleri takip edebilme yetkinliği
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	5	70
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	4
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		4
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1 Korkmaz Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri (Sekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2003. 2 Karaağaç Günay, Türkçenin Şekilbilgisi, Kesit Yayınları, İstanbul, 2010.
Yardımcı Kaynaklar	1 Korkmaz Zeynep, Türkiye Türkçesi Grameri (Sekil Bilgisi), Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara 2003. 2 Karaağaç Günay, Türkçenin Şekilbilgisi, Kesit Yayınları, İstanbul, 2010.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında