Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
OKULLARDA REHBERLİK İkinci Düzey MB 401 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HATİCE ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. SEYHAN EKİNCİ AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Ar. Gör. Büsra Nur Şahin
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Öğrencilerin rehberlikle ilgili bilgi, anlayış ve tutumlarının gelişimine katkı sağlamak. Rehberlik hizmetleri ile okuldaki öğrenme yöntemleri arasındaki ilişkiyi kavratmak.
Dersin Tanımı Rehberlik hizmetleri, bireyin tüm yönleriyle gelişme­sini ve çevreye uyumu sağlar. *        Rehberlik hizmetleri, sistemli olarak profesyonel kişi­ler tarafından verilir. *       

Dersin İçeriği
1 Temel kavramlar
2 öğrenci kişilik hizmetleri,
3 psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri,
4 rehberliğin ilkeleri,
5 rehberliğin gelişimi,
6 psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri
7 servisler (hizmetler)
8 teknikler,
9 örgüt ve personel,
10 alandaki yeni gelişmeler
11 öğrenciyi tanıma teknikleri,
12 rehber-öğretmen işbirliği,
13 öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri.
14 -
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Eğitimde rehberlik hizmetlerinin yeri ve önemini kavrar.
2 Okullardaki öğrenci kişilik hizmetleri hakkında fikir sahibi olur.
3 Öğrenciyi tanıma teknikleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
4 Okullarda yapacağı rehberlik çalışmaları hakkında ön bilgi edinir.
5 Psikolojik danışmanın rehberlikle ilişkisini açıklar.
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 42 3 126
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     128
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar