Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MODERN FELSEFE KAYNAK METİNLER Birinci Düzey FDB595 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. AHMET YILDIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Ar.Gör. Yunus Yurdakul
Dersin Veriliş Şekli Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma
Dersin Amacı Bu ders Rönesans Felsefesi, Modern felsefe ve Aydınlanma Felsefesindeki önemli filozofları ve fikirlerini tanıtmayı, eleştirel bir şekilde ele almayı amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı Bu ders, Rönesans, Modern Felsefe ve Aydınlama felsefesini, önemli filozofları ve fikirlerini ele alan bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Rönesans Felsefesinin Genel Özellikleri
2 Rönesans Felsefesindeki Önemli Akımlar
3 Rönesans''ta Devlet ve Hukuk Felsefesi
4 Rönesans''ta Doğa Felsefesi
5 17. yy. Felsefesi: Descartes
6 B.Pascal, T.Hobbes
7 Occasionalistler
8 B.Spinoza
9 Leibnitz
10 18.yy.Aydınlanma Felsefesi, Genel Özellikler
11 J.Locke
12 G.Berkeley,T.Reid
13 D.Hume
14 I.Kant
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci rönesans, modern ve aydınlanma felsefesinin genel özelliklerini açıklayabilir.
2 Öğrenci, rönesans, modern felsefe ve aydınlanma felsefesinin önemli filozoflarını söyleyebilir.
3 Öğrenci, rönesans, modern felsefe ve aydınlanma felsefesindeki önemli filozofların temel fikirlerini açıklayabilir.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 20 3 60
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 30 30
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     151
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi; Macit Gökberk, Felsefe Tarihi
Yardımcı Kaynaklar Descartes: Metod Üzerine Konuşma; Metafizik Düşünceler. Leibniz, Theodise; Spinoza, Ethica; J.Locke, İnsan Anlığı Üzerine Bir Deneme; D.Hume, İnsan Doğası Üzerine Bir İnceleme

Ders İle İlgili Dosyalar