Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANTROPOMETRİK ÖLÇÜM UYGULAMALARI	Üçüncü Düzey	BDY 611		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MÜGE YILMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MÜGE YILMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Beslenme durumunun saptanmasında kullanılan antropometrik ölçümleri öğrenmek.
Dersin Tanımı	Beslenme durumunun saptanmasında kullanılan antropometrik ölçümler.

Dersin İçeriği

1	Beslenme durumunun değerlendirilmesinde kullanılan antropometrik ölçümler.
2	Antropometrik ölçümler için belirlenen kesim noktaları.
3	Özel gruplarda antropometrik ölçümlerin kullanımı (çocuk, adölesan)
4	Çocuk büyüme referansları ve standartları.
5	Özel gruplarda antropometrik ölçümlerin kullanımı (yetişkin)
6	Özel gruplarda antropometrik ölçümlerin kullanımı (yaşlılar, engelliler ve yatağa bağımlı hastalar)
7	Vücut kompozisyonu ve saptama yöntemleri.
8	Ara sınav
9	Beslenme durumunu saptamada kullanılan tarama araçları
10	Beslenme durumunu saptamada kullanılan tarama araçları
11	Antropometrik ölçüm uygulamaları.
12	Antropometrik ölçüm uygulamaları.
13	Dönem ödevlerinin sunumu ve tartışılması.
14	Dönem ödevlerinin sunumu ve tartışılması.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Beslenme durumunun saptamasında kullanılan antropometrik ölçümleri öğrenir.
2	Antropometrik ölçümler için belirlenen kesim noktalarını bilir.
3	Bazı antropometrik ölçümleri yapabilir.
4	Ölçüm sonuçlarını referans değerlerle karşılaştırabilir.
5	Karşılaştırma sonucunda beslenme durumu hakkında karar verebilir.
6	Beslenme durumu tarama araçları hakkında bilgi sahibi olur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	1	20	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	4	4	16
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	4	2	8
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	4	16
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			156
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Baysal A, Aksoy M, Bozkurt N, Kutluay Merdol T, Pekcan P, Keçecioğlu S, Besler T,Mercanlıgil SM. Diyet El Kitabı, 4. baskı, Hatiboğlu Yayınevi,Ankara,2002.
Yardımcı Kaynaklar	Baysal A, Aksoy M, Bozkurt N, Kutluay Merdol T, Pekcan P, Keçecioğlu S, Besler T,Mercanlıgil SM. Diyet El Kitabı, 4. baskı, Hatiboğlu Yayınevi,Ankara,2002.

Ders İle İlgili Dosyalar