Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TARİH ÖNCESİ VE TUNÇ ÇAĞINDA ANADOLU Birinci Düzey REH204 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri --
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. FİKRİ KULAKOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Fikri KULAKOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı --
Dersin Veriliş Şekli Öğrencilere görsel malzemeler eşliğinde Anadolu Arkeolojisi’nin Tunç Çağları''na ilişkin genel konular anlatılacaktır.
Dersin Amacı Öğrencilere diğer dersleri takip etmelerini sağlayacak arkeolojinin terminolojisini temel kavramları ve önbilgileri öğretilecektir.
Dersin Tanımı Arkeoloji’nin tanımını yapmak, arkeoloji ile ilgili genel kavramları belirleyerek öğrenciye aktarmaktır.

Dersin İçeriği
1 Anadolu arkeolojisinde Tunç Çağ''larından önceki dönemlere ilişkin genel bilgileri öğrenir.
2 Anadolu arkeolojisinde Tunç Çağı kavramı ve gelişimi hakkında bilgiye sahip olur.
3 Anadolu arkeolojisi kapsamında, bu bilim dalının incelediği dönem ve coğrafyada yaşamış uygarlıklar hakkında kapsamlı bilgi sahibi olur.
4 Tunç ve diğer alaşımların kültür ve medeniyete katkılarını öğrenir.
5 Anadolu''da Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanır.
6 Anadolu''da Erken Tunç Çağı kültürlerini tanır.
7 Anadolu''da Erken Tunç Çağı merkezlerini tanır.
8 ARA SINAV
9 Anadolu''da Orta Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanır.
10 Anadolu''da Orta Tunç Çağı kültürlerini tanır.
11 Anadolu''da Orta Tunç Çağı kültürlerini, merkezlerini ve arkeolojik değerlerini tanır.
12 Anadolu''da Geç Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanır.
13 Anadolu''da Geç Tunç Çağı kültürlerini tanır.
14 Anadolu''da Geç Tunç Çağı kültürlerini, merkezlerini ve arkeolojik değerlerini tanır.
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Arkeolojide temel kavramlar ve bu kavramların tanımı ve kullanımına ilişkin bilgiye sahip olmak.
2 Anadolu coğrafyasını ve arkeolojisinin gelişimini-tarihçesini öğrenmek.
3 Anadolu arkeolojisi kapsamında, bu bilim dalının incelediği dönem ve coğrafyada yaşamış uygarlıklar ve onların gelişimi hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4 Anadolu arkeolojisi kapsamında, bu bilim dalının incelediği dönem ve coğrafyada yaşamış uygarlıklar hakkında genel bilgi sahibi olmak.
5 Bu merkezlerde bulunan arkeolojik belgeler ışığında ilk yerleşik toplumların yapısını irdelemek.
6 Arkeolojik belgeler ışığında dönemlerin toplumsal ve sosyal yapısını irdelemek.
7 Anadolu arkeolojisinde Tunç Çağı kavramı ve gelişimi hakkında bilgiye sahip olmak.
8 Anadolu''da Erken Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanımak.
9 Anadolu''da Orta Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanımak.
10 Anadolu''da Geç Tunç Çağı kültürlerini ve onların bölgelerarası ilişkilerini tanımak.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 PÇ1 Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik ve bilgisayarla hesaplama gibi konularda yeterli bilgi birikimi.
2 PÇ2 İnşaat Mühendisliği disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi.
3 PÇ3 Edinilen teorik, temel ve uzmanlık bilgilerini, modern mühendislik ve bilişim teknolojilerini kullanarak karmaşık bir mühendislik probleminin çözümünde etkin bir şekilde birleştirme ve uygulama becerisi.
4 PÇ4 Karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi.
5 PÇ5 Karmaşık mühendislik problemlerinde uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
6 PÇ6 Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde yaratıcı çözümler tasarlama becerisi.
7 PÇ7 Modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi ve Gerçekçi inşaat ve işletme kısıtlarıyla uyumlu; ekonomik, çevresel ve sürdürülebilir çözümler üretme.
8 PÇ8 Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi.
9 PÇ9 Bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
10 PÇ10 Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney düzeneklerini tasarlama becerisi.
11 PÇ11 Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney düzeneklerini uygulama becerisi.
12 PÇ12 Literatür taraması yaparak en güncel standartlar, yönetmelikler ve akademik makaleleri yorumlama becerisi.
13 PÇ13 Deneysel veya sayısal sonuçları istatistiksel yöntemlerle analiz ederek mühendislik yorumları geliştirme becerisi.
14 PÇ14 Sürdürülebilir kalkınma ilkeleri doğrultusunda karbon ayak izini minimize eden malzeme ve teknik çözümler geliştirme becerisi.
15 PÇ15 Altyapı projelerinin toplum sağlığı ve güvenliğine etkilerini risk analizleriyle değerlendirme becerisi.
16 PÇ16 Yasal ve etik sorumluluklar çerçevesinde inşaat atıkları yönetimi ve çevre koruma stratejileri tasarlama becerisi.
17 PÇ17 Mesleki Sorumluluk ve Yasalara tam Uyum göstermesi.
18 PÇ18 Kamu Güvenliği ve Çevre Koruma İlkelerine ilişkin stratejiler geliştirmesi.
19 PÇ19 Şeffaflık ve Çıkar Çatışmalarından Kaçınma.
20 PÇ20 Eşitlikçi ve Kapsayıcı Yaklaşım içeren çalışma ortamını oluşturması.
21 PÇ21 Akademik Dürüstlük ve Bilimsel Sorumluluk bilincini pekiştirmesi.
22 PÇ22 Şantiye yönetimi, mimarlık, elektrik ve makine disiplinleriyle koordineli çalışma.
23 PÇ23 Proje lideri veya ekip üyesi olarak görev dağılımı, zaman yönetimi ve çatışma çözme becerileri.
24 PÇ24 Yapısal analiz raporları, geoteknik etüt raporları ve teknik şartnameleri kapsamlı, anlaşılır biçimde yazma.
25 PÇ25 Yüklenici, müşteri ve kamuyla teknik sunumlar yaparak proje gereksinimlerini ve riskleri net ifade etme.
26 PÇ26 Zaman, maliyet ve iş gücü tahminleri yaparak kritik yol analizine dayalı proje programı oluşturma.
27 PÇ27 Kaynak planlaması, bütçe kontrolü ve tedarikçi yönetimi ile ekonomik uygulanabilirlik sağlama.
28 PÇ28 Risk yönetimi, kalite kontrol ve iş sağlığı – güvenliği prosedürlerini proje boyunca takip etme.
29 PÇ29 Yeni yapı malzemeleri, akıllı inşaat teknolojileri ve yönetmelik güncellemelerini öğrenme.
30 PÇ30 Mesleki seminer, sertifika programları ve lisans eğitimleriyle uzmanlık alanlarını derinleştirme.
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 5 25
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     69
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı - Diğer kaynaklar / materyaller: -J. Yakar, Prehistoric Anatolia, The Neolithic Transformation and the Early Chalcolithic Period. Vol. 1, Supplement.Tel Aviv, 1991 -Hooke, S. H. Middle Eastern Mythology, Penguin Books, New York, 1963. -Anadolu Uygarlıkları Ansiklopedisi. Görsel Yayınlar. 1982. -M. Roaf, Cultural Atlas of Mesopotamia and the Near East, Oxford, 1990 -E. Strommerger, The Art of Mesopotamia, 1964. -H.J. Nissen, The Early History of the Ancient Near East 9000-2000 B.C., Chicago 1988. -T. Özgüç, Kültepe- Kaniš/ Neša. The Earliest International Trade Center and the Oldest Capital of the City of the Hittites. İstanbul, 2003 -A. M. Darga, Hitit Sanatı, İstanbul, 1992 -E. Akurgal, Hatti ve Hitit Uygarlıkları, İstanbul, 1995. -O.R. Gurney, Hititler, Ankara, 1990. -J.G. Macquenn, Hititler ve Hitit Çağında Anadolu.
Yardımcı Kaynaklar -Kazı raporları olan diğer kitap ve makaleler.

Ders İle İlgili Dosyalar