Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EVCİL HAYVANLARDA SOLUNUM VE KARDİOVASKÜLER SİSTEMİN MUAYENESİ	İkinci Düzey	VİH 508		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yanlızca veteriner fakültesi mezunları derse kabul edilecektir.
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. ÖZNUR ASLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ÖZNUR ASLAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOKTUR
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE, HAFTADA 2 SAAT TEORİK VE 2 SAAT UYGULAMA OLARAK VERİLİR
Dersin Amacı	Bu dersin amacı Hayvanlarda solunum ve kardiovaküler sistemlerin muayenesinin öğretilmesidir.
Dersin Tanımı	Bu ders hayvanlarda solunum ve kardiovaküler sistemlerin muayenesinin öğreten bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Uygulamalı anatomi
2	Kardiovaskuler sistemin inspeksiyon and fiziksel muayenesi
3	Kalbin oskültasyonu
4	diagnostik testler
5	kalp hastalıklarının spesifik klinik bulguları
6	damar hastalıkları
7	normal solunum
8	solunum hastalıklarına neden olan durumlar
9	solunum sistemin inspeksiyon and fiziksel muayenesi
10	sınav
11	Anormal solunum
12	solunum hastalıklarının spesifik klinik bulguları
13	kalbin doppler ultrasonografik muayenesi
14	kalbin EKG muayenesi ve EKG yorumlanması
15	kalbin EKG muayenesi ve EKG yorumlanması
16	sınav
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi alan öğrenci hayvanlarda solunum ve kardiovasküler hastalıkları öğrenir.
2	Bu dersi alan öğrencihayvanlarda solunum ve kardiovasküler hastalıkların klinik teşhisini öğrenir.
3	Bu dersi alan öğrenci hayvanlarda solunum ve kardiovaskülerhastalıkların laboratuvar teşhisini öğrenir.
4	Bu dersi alan öğrenci hayvanlarda solunum ve kardiovasküler hastalıkların ayırıcı tanısını öğrenir.
5	Bu dersi alan öğrenci hayvanlarda solunum ve kardiovasküler hastalıkların tedavisini öğrenir.
6	Bu dersi alan öğrenci geviş hayvanlarda solunum ve kardiovasküler hastalıklardan korunmayı öğrenir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	16	2	32
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	10	1	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	16	1	16
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	16	1	16
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	14	1	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	2	20
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İmren, H.Y., 1997. Veteriner İç Hastalıklarına Giriş, Medisan, Ankara. O. M. Radostits. 2000. Veterinary clinical examination and diagnosis. WB Saunders Dersle ilgili ek ders notları sağlanacaktır.
Yardımcı Kaynaklar	Ettinger S.J., Feldman E.C., 2000. Textbook of Veterinary Internal Medicine Diseases of the Dog and Cat, W. B. Saunders Company, Philadelphia, Newyork.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında