Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK HALK BİLİMİ TARİHÇESİ Birinci Düzey THB 102 2 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. NABİ AZEROĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Nabi Azeroğlu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Sözlü anlatım; derste uygulamalı inceleme
Dersin Amacı Folklor disiplininin ortaya çıkışından günümüze kadarki süreçte disiplinin şekillenmesinde pay sahibi olan önemli kişi, kurum ve yayınları öğrenmektir.
Dersin Tanımı Ders kapsamında öncelikli olarak tarihsel süreçte folklor disiplininin gelişim evreleri irdelenecek ve günümüzdeki folklor anlayışı ile arasındaki değişim ele alınacaktır. Bu süreçte folklor kelimesinin ortaya çıkışı ve bu kelimenin bir disiplin haline gelmesinin süreci ayrıntılı bir şekilde kavranacaktır. Disiplinin ortaya çıkışı sonrasında dünyanın diğer ülkelerindeki işleyişi, Türkiye coğrafyasına taşınma süreci ve ilk Türkçe folklor metinlerinin ortaya çıktığı ortam değerlendirilecek, folklor disiplininin çalışma konularındaki değişim ile kültüre yaklaşım tarzları ele alınacaktır.

Dersin İçeriği
1 Kullanılacak Kaynaklar ve Ders Hakkında Bilgilendirme
2 Milletleşme Sürecinde Halk Bilimi Çalışmalarının Önemi
3 Folklor Kelimesinin Ortaya Çıkışı ve Bir Disiplin Haline Gelişi ve dünyadaki Gelişimi
4 Türkiye''''de halk Biliminin Ortaya Çıkışı
5 Folklor ve Ulusal Bilinç
6 Türkiye''''de İlk Türkü Derlemeleri
7 Ara Sınav
8 Türkiye''''de Halk Bilimi Çalışmaları
9 Türkiye''''de Amatör Halk Bilimi Çalışmaları (İlk Çalışmalar)
10 Ziya Gökalp, M. Fuat Köprülü, Rıza Tevfik Bölükbaşı''''nın Halk Bilimi Yazıları
11 Etnografya Müzesi ve Halk Bilimcilerin Çalışmaları
12 İstanbul ve Ankara Konservatuvarlarının Halk Bilimi Derlemeleri
13 Halkevleri ve Halk Bilimi Dergilerinin Çalışmaları
14 Türkiye''''de Üniversitelerin Halk Bilimi Çalışmaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Halk Biliminin önemini anlayacak
2 Folklorun ilk araştırmacıları, kurumları ve yayınları hakkında bilgi edinir.
3 Türkiye’deki folklor yayınları, araştırmacıları ve kurumları hakkında bilgi edinir.
4 Türkiye''''''''deki folklor çalışmalarında yaşanan paradigmalar hakkında bilgi sahibi olur.
5 İlk folklor çalışmalarından günümüzdeki çalışmalara kadar çalışmaların genelinden haberdar olur.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39
Ödevler 1 5 5
Sunum / Seminer hazırlama 1 1 1
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 7 7
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 8 8
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     96
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Örnek, Sedat Veyis. (1995). Türk Halkbilimi. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. Azadowski, Mark. (2002). Sibirya''''dan Bir Masal Anası. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. Oğuz, Öcal vd. (Ed.) (2013). Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ankara: Grafiker Yayınları. Gürçayır Teke, Selcan. (2020). Türk Halk Biliminde Derleme. Ankara: Geleneksel Yayınları. Öztürkmen, Arzu. (2016) Türkiye’de Folklor ve Milliyetçilik. İstanbul:İletişim Yayınları.
Yardımcı Kaynaklar Atay, Tayfun. (2000) “Kavramlar Kargaşası Bilim Dalları Çatışması- Dünyada ve Türkiye’de ‘Sosyal İçerikli’ Antropolojiyi Adlandırma Sorunu.” Folklor/Edebiyat 22:135-161. Münüsoğlu, Hasan (2017). “"Irk" tan" Kültür"e: Antropoloji-Folklor Etkileşimi-Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Örneği”. DTCF Dergisi, 55(2):127-142. Oğuz, Öcal (2013). “Türkiye’de Folklorun İlk Makaleleri”. Milli Folklor, 25(99):5-14.

Ders İle İlgili Dosyalar