Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İBN RÜŞD METAFİZİĞİ	İkinci Düzey	FDB650		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SALİH YALIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Yrd. Doç. Dr. Salih YALIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araş. Gör. Esranur ORAL
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Öğrencilerin İbn Rüşd’ün metafizik hakkındaki görüşlerini asıl kaynaklardan öğrenip değerlendirme yapmalarına kılavuzluk etmek.
Dersin Tanımı	Kendi eserlerine dayalı olarak Metafiziğin kavram, konu ve kaynaklarına dair İbn Rüşd’ün görüşlerinin Aristoteles’in görüşleriyle de mukayase edilerek ele alındığı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Metafiziğin amacı ve mahiyeti
2	Metafizikte kullanılan temel kavramlar
3	Metafiziğin Konuları: cevher ve araz
4	Mahiyet ve tümel olarak cevher
5	Cins ve özne olarak cevher
6	Duyulur cevherler ve kısımları: madde ve suret
7	Soyut Cevherler
8	Ara Sınav
9	İlk varlık: Tanrı
10	Metafiziğin Genel Ekleri: Kuvve ve Fiil
11	Bir ve Çok
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İbn Rüşd Metafiziğinin kaynaklarını tanır.
2	İbn Rüşd Metafiziğinin temel kaynakları hakkında bilgi sahibi olur.
3	İbn Rüşd'ün Metafiziğe ilişkin görüşleriyle diğer filzofların görüşleri arasındaki benzer, ortak ve farklı yönleri kavrar.
4	İslam felsefesi alanı ile ilgili ileri düzeyde literatür bilgisine sahip olur.
5	İbn Rüşd'ün Metafiziğe ilişkin görüşlerinin sonraki dönemlere etkileri hakkında bilgi sahibi olur.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hayvan besleme ve yemlerin tanınması
2	Hayvan ihtiyaçlarının bilinmesi
3	Hayvan genetik kaynaklarının tanımlanması
4	Hayvancılıkta planlamanın yapılması
5	Hayvan yetiştirme tekniklerinin bilinmesi
6	Barınak planlama
7	Konvansiyonel ve organik hayvancılıkta yeterli bilginin edinilmesi
8	Hayvancılık yatırımları
9	Hayvancılık ekonomisi
10	Hayvansal ürünlerin değerlendirilmesi
11	Hayvancılık projelerinin yapılması ve yürütülmesi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	14	2	28
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İbn Rüşd, Metafizik Şerhi, çev. M. Macit, Litera Yay., İstanbul 2004. İbn Rüşd, Tefsiru Ma Ba'det-Tabia, nşr. Maurice Bouyges, Beyrut, 1990.
Yardımcı Kaynaklar	Hüseyin Sarıoğlu, İbn Rüşd Felsefesi, Klasik yay., İstanbul 2003. Salih YALIN, İbn Rüşd ve Sühreverdî’de Töz Kavramının Karşılaştırmalı İncelemesi, Yayınlanmamış doktora tezi, Kayseri 2008.

Ders İle İlgili Dosyalar