Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİNLER ARASI DİYALOG Üçüncü Düzey FDB507 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Kenan HAS
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Ar. Gör. Bekir KÖYLÜ
Dersin Veriliş Şekli Anlatım, Münazara, Seminer
Dersin Amacı Din müntesipleri arasındaki dini, siyasi, kültürel ve ekonomik ilişkileri tarihi süreç içerinde incelemek
Dersin Tanımı Özellikle günümüz din-devlet ve siyaset ilişkilerini inceler ve değerlendirir

Dersin İçeriği
1 Diyalog, Misyon
2 Hz. Peygamber döneminde gayri müslimlerle ilişkiler
3 Hz. Peygamber sonrası dönemlerde diyalog
4 Osmanlı döneminde gayri müslimlerle ilişkiler
5 Katolik kilisesinin resmi dokümanlarında misyon ve diyalog
6 Katolik kilisesinin resmi belgelerinde Hıristiyan olmayanlar sekretaryası
7 Hıristiyanlarla Müslümanlar arasında yapılan diyalog toplantıları
8 Budist-Hıristiyan diyalog toplantıları
9 Yahudi-Hıristiyan ilişkileri
10 Yahudi ve Hıristiyanlığın teolojik ortak paydaları
11 Vatikan-Kudüs ilişkileri
12 Ortadoğu eksenli din devlet siyaset meseleleri
13 Günümüz dünyası ve din müntesipleri arasındaki problemler
14 Çözüm önerileri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Diyalog kavramının neliği ve içeriği belirlenir
2 Hz. Peygamber dönemindeki gayr-i müslimlerle olan ilişkiler incelenmiş olur
3 Osmanlı dönemindeki gayr-i müslimlerle olan ilişkiler incelenmiş olur
4 Vatikan ve misyonerlik anlayışı analiz edilir
5 Budist-Hıristiyan ilişkileri incelenir
6 Yahudi-Hıristiyan diyalog süreci incelenir
7 Hıristiyan-Müslüman ilşkileri tahlil edilir
8 Ortadoğu sorunu ve çözüm önerileri tartışılır
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     80
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Kenan HAS, Tarihsel Süreçte Yahudi-Hıristiyan Diyalogu, Kayseri,2014 Kenan HAS, Budizm ve Dinlerarası Diyalog,Kayseri, 2014
Yardımcı Kaynaklar Ali İsra GÜNGÖR,Vatikan, Misyon, Diyalog, Ankara, 2002

Ders İle İlgili Dosyalar