Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK HALK MÜZİĞİ REPERTUARI I	Üçüncü Düzey	MÜZ225		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ KANDEMİR YİĞİT ALKAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ KANDEMİR YİĞİT ALKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Türk Halk Müziği Solfeji ve Kuramı dersinde öğrenilen ayak - makam dizileri ve usul örneklerine uygun eserlerin uygulamalı olarak öğretilmesi ve Türk Halk Müziği Repertuarı dağarcığının oluşturulması.
Dersin Tanımı	Türk Halk Müziği nazariyat sistemi içerisinde yer alan ayak - makam dizileri ve usullerinin pekiştirildiği, TRT Türk Halk Müziği Repertuarı ve Türkü formunda bestelenmiş Özgün eserlerin toplu biçimde icra edildiği bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve kaynaklar hakkında açıklamalar. Dersin işlenişi hakkında genel bilgiler.
2	Tek Kapıdan Çıktım Yüzüm Peçeli Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
3	Güzel Ne Güzel Olmuşsun Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
4	Kırmızı Buğday Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
5	Vardım Hint Eline Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
6	Bülbülüm Altın Kafeste Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
7	Ünye’den Çıktım Başım Selamet Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
8	VİZE HAFTASI
9	VİZE HAFTASI
10	Oyalı da Yazma Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
11	Sende ki Kaşlar Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
12	Gova Gova İndirdiler Yazıya Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
13	Sabahın Seherinde Ötüyor Kuşlar Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
14	Ayrıldım Güler miyim Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
15	Kütahyanın Pınarları Türküsünün ayak-makam dizisi ve usul yönünden incelendikten sonra toplu halde deşifre edilerek okunması.
16	FİNAL HAFTASI
17	FİNAL HAFTASI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Seviyeye uygun Türküleri ve seçilmiş olan özgün eserleri, Türk Halk Müziği nazariyatında yer alan ayak-makam dizileri ve usulleri çerçevesinde, doğru nefes teknikleriyle seslendirir.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Doktora yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak
2	Fizik alanı ile ilgili disiplinlerarasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak
3	Fizik alanındaki yeni bilimsel bilgilere ulaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek
4	Fizik alanında yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir probleme uygulayabilmek
5	Özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek
6	Yeni ve karmaşık fikirlerin sorgulamak, sentezlemek ve değerlendirmesini yapabilmek
7	Özgün çalışmaları hakemli dergilerde yayınlamak
8	Yaratıcı ve sorgulayıcı düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, alanı ile ilgili ve disiplinlerarası özgün fikir ve yöntemler geliştirebilmek
9	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini etkili bir şekilde sunabilmek
10	En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek
11	Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			64
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	TRT Türk Halk Müziği Repertuarı
Yardımcı Kaynaklar	Emnalar, Atınç, Tüm Yönleriyle Türk Halk Müziği ve Nazariyatı, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir 1998.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında