Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
EDEBİYAT ELEŞTİRİSİ İkinci Düzey ELIT 517 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Ingilizce
Koordinatör DOÇ. DR. MELİH KARAKUZU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. MELİH KARAKUZU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ.DR. MELİH KARAKUZU
Dersin Veriliş Şekli konferans türü anlatım
Dersin Amacı Genel olarak bu ders öğrenciyi, edebi eleştiriyi okuma ve yazma konusunda donatmak için tasarlanmıştır.Öğrencilerden belli yaklaşımların/kuramların bazı eleştirmenlerin yazdığı edebiyat eleştiri yazmada nasıl uygulandığını anlamaları ve bu bulgu ve sonuçlara nasıl ulaştıklarını göstermeleri beklenir.Ayrıca, öğrenciler, özellikle çağdaş eleştiri kuramlarını uygulayarak kendi edebi eleştirilerini yazabilecekler.
Dersin Tanımı Bu ders, edebiyat bağlamında eleştiri kuramı üzerinde odaklanır.Edebiyat ve eleştirinin doğasıyla ilgili konuların Klasik Yunan kökenlerini Yeniden gözden geçirme. Başlıca Yirminci Yüzyıl kuramları ve uygulamaları çalışmaları şunlardır: Tarihsel(historical), biçimci(formalist), archetypal(arkitipel), psikanalitik(psychoanalytic),Marksist(Marxist), Okuyucu-Tepkisi(reader-response), Yeni Tarihçi (New Historicist), Feminist (Feminist), Postkoloniyal (postcolonial) perspektifler.

Dersin İçeriği
1 Giriş: Ders İzlencesi
2 Geç On dokuzuncu Yüzyıl
3 Realizm ve Natüralizm:George Eliot, Emile Zola, W. Dean Howells, Henry James
4 Sembolizm ve Estetizm: Charles Baudelaire, Walter Pater, Oscar Wilde
5 Farklı Düşünürler: Arthur Schopenhauer, Friedrich Nietzsche, Henri Bergson, Matthew Arnold.
6 Marxism: Karl Marx, Friedrich Engels, György Lukács, Terry Eagleton
7 Yirmi,nci Yüzyıl : Arka Plan ve Bakış Açıları
8 Psikanalitik Eleştiri: Freud and Lacan
9 Ara sınav
10 Biçimcilik (Formalizm) : Victor Shklovsky, Boris Eichenbaum, Mikhail Bakhtin, Roman Jakobson, John Crowe Ransom, William K. Wimsatt, Monroe C Beardsley, T.S. Eliot
11 Yapısalcılık : Saussure, Roland Barthes
12 Feminist Eleştiri: Virginia Woolf, Simone de Beauvoir, Elaine Showalter, Michèle Barrett, Julia Kristeva, Hélène Cixous.
13 Postkoloniyal Eleştiri: Frantz Fanon, Edward Said, Gayatri Chakaravorty Spivak, Homi Bhabha, Henry Louis Gstes, Jr.
14 Yeni Tarihçilik: Stephen Greenblatt, Michel Foucault.
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Başka elestirmenler tarafindan yazılan mevcut eleştirileri okuma, anlama ve sunma.
2 Ingilizce yazılan edebî eserleri okuma, anlama ve değerlendirme.
3 Çeşitli edebiyat/eleştiri kuramlarını uygulayarak Ingilizce yazılmış önemli edebî eserler üzerine edebî eleştiri(eleştirel deneme vb.) yazma.
4 -Edebiyat eseri veya edebiyat eserlerinden uyarlanmış filmlerdeki karakterleri, olayları ve temaları bir edebiyat akımı bağlamında analiz edebilme bunları sunabilme
5 -Eleştirisini, analizini yaptığı eserle ilgili çıktıları başka eserler üzerinde uygulayabilme.
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2 Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3 Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5 Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6 Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10 Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11 Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14 Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15 Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 8 80
Ödevler 1 10 10
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     181
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 25
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 15
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Habib, M.A.R.: A History of Literary Criticism:From Plaro to the Present. Willey-Blackwell; Rerint Edition, 2007. The Northon Anthology of Literary Criticism. W.W. Norton;1st Edition. 2001. Various authors
Yardımcı Kaynaklar Dutton, Richard. An Introduction to Literary Criticism. Longman York Pres. Harlow, Essex, England.

Ders İle İlgili Dosyalar