Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	İkinci Düzey	MB 203		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLNUR CANDAN HAMURCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğretim Üyesi Gülnur Candan Hamurcu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri konularında öğrencilere temel bilgileri vermektir.
Dersin Tanımı	Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin tanıtımı
2	Temel Kavramlar
3	Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler
4	Genel Öğrenme-Öğretme İlkeleri
5	Öğretimde Planlama
6	Öğretim Hedefleri
7	İçerik yaklaşımları
8	ara sınav
9	Öğrenme-öğretme yaklaşımları
10	Öğretim Stratejileri
11	Öğretim Yöntemleri
12	Öğretim Teknikleri
13	Öğretim Teknikleri
14	Öğretimin değerlendirilmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilme
2	Eğitim hedeflerine ulaşmak için gerekli etkinliklerin yürütülebilmesi için gerekli planlama aşamalarını gerçekleştirebilme
3	Yılık ve günlük planın gerekliliklerini anlayabilme ve örnek bir ders için günlük plan hazırlayabilme
4	Eğitim durumu öncesinde ilgili içeriği belirleyebilme ve düzenleyebilme
5	Öğretim model, strateji, yöntem ve tekniklerini açıklayabilme ve bunları ilgili eğitim durumlarında kullanabilme
6	Eğitim durumu sırasında kullanılması uygun olan araç-gereç ve materyalleri belirleyebilme
7	Öğretim sonrasında kullanılabilecek ilgili ölçme-değerlendirme yöntemlerini belirleme ve uygulayabilme
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	3	3
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	7	2	14
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	7	2	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			93
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	2	20
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Prof. Dr. Mehmet ARSLAN (2011). Öğretim İlke ve Yöntemleri, Anı Yayıncılık, 4. Baskı
Yardımcı Kaynaklar	--

Ders İle İlgili Dosyalar