Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HARİTACILIK TARİHİ Birinci Düzey HM 535 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. OZAN HOVARDAOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ TALHA TAŞKANAT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı İlk çağlardan günümüze öğrencilerin haritacılık tarihi hakkında bilgi edinmesi
Dersin Tanımı Türk ve dünya haritacılığının gelişimi ve dönüm noktaları

Dersin İçeriği
1 Tarihte ilk medeniyetler ve haritacılık.
2 Dünyanın şekli ve büyüklüğü hakkındaki ilk düşünceler ve gelişmeler
3 En eski haritalar.
4 Haritacılık ve kartoğrafyadaki gelişmeler
5 Tarih boyunca jeodezik ölçmeler.
6 Ortaçağ Türk ve Dünya haritacılığı
7 Ortaçağ Türk ve Dünya haritacılığı
8 Kadastro ve imar uygulamalarındaki gelişmeler.
9 Osmanlı Dönemi Türk haritacılığı
10 Osmanlı Dönemi Türk haritacılığı
11 Türk haritacılık tarihi.
12 Türk haritacılık tarihi.
13 Türk haritacılık tarihi (cumhuriyet dönemi)
14 Türk haritacılık tarihi (cumhuriyet dönemi)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Eski çağlarda haritacılık alanında yapılmış çalışmalar hakkında bilgi kazanımı
2 Haritacılık çalışmaları için günümüze kadar kullanılan cihazlar hakkında bilgi kazanımı
3 Haritacılık alanına katkı sağlamış dünya bilim insanları hakkında bilgi kazanımı
4 Haritacılık alanına katkı sağlamış Türk ve Müslüman bilim insanları hakkında bilgi kazanımı
5 Türkiye''de geçmişten günümüze haritacılık eğitimi hakkında bilgi kazanımı
6 Türkiye''de haritacılık faaliyeti yürütmüş/yürüten kurum ve kuruluşlar hakkında bilgi kazanımı
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 2 5 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 6 6
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 2 10 20
Toplam iş yükü     78
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cumhuriyet dönemi Türk haritacılık tarihi, Yüksek Lisans Tezi, Servet Özağaç, 2006, Ankara Üniversitesi
Yardımcı Kaynaklar Şerbetçi, M., 1999. Türk Haritacılığı Tarihi (1895 – 1995), HKMO, İstanbul. Önder, M., 2002. Geçmişten Günümüze Resimlerle Türk Haritacılığı Tarihi, Harita Genel Komutanlığı, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar