Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEDARİK ZİNCİRİ AĞLARININ TASARIMI Üçüncü Düzey ENM 601 Seçmeli 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Herhangi bir ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. İBRAHİM DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. İBRAHİM DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Bulunmamaktadır
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Tedarik Zincir Ağ Tasarımı modellerini ve çözüm metodlarını öğretmek
Dersin Tanımı Tedarik Zincirinde maliyetleri azaltmak, etkin malzeme akışını sağlamak, talep değişkenliğine uyum sağlamak, tedarik zincirlerinde doğabilecek riskleri azaltmak ve küresel tedarik zincirlerinden doğacak avantajlardan yararlanmak için tedarik zincirini oluşturan tesislerin lokasyon ve kapasitelerin belirlenmesi problemine sistematik olarak yaklaşmak ve bu amaçla matematiksel modeller oluşturmak ve çözümlemek.

Dersin İçeriği
1 Tedarik Zincir Ağı Tasarımı Nedir?
2 Ağırlık Merkezi Modelleri
3 Uzaklık Bazlı Yaklaşım
4 Alternatif Hizmet Seviyeleri ve Duyarlılık Analizleri
5 Modele Kapasiteyi Eklemek
6 Modele Dış Ulaşımı Eklemek
7 Sabit ve Değişken Maliyetler
8 Vize Sınavı
9 3 Safhalı Tedarik Zinciri Modeli
10 Çoklu Ürünler ve Çoklu Yer Üretim Kaynağını Eklemek
11 Çok Amaçlı Optimizasyon
12 Bir Grup oluşturma ve Proje Çalışması yaptırma
13 Projenin Sunumu
14 Final Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tedarik zinciri ağ tasarımı ile ilgili konuları ve kavramları açıklar
2 Tedarik zinciri ağ tasarımının stratejik önemini açıklar
3 Üretim, dağıtım, depo ve tedarik sistemlerinin optimal yerleşimini belirler
4 Deterministik ve stokastik talep durumunda ağ tasarımı modellerini kurar ve çözer
5 Ağ tasarım alternatiflerini farklı performans ölçütlerine göre karşılaştırır
6 Tersine lojistikte ağ tasarım modellerini kurar ve çözer
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında derinlemesine ve sistematik bilgiye sahip olarak, bu bilgiyi genişletebilecek ve yeniden yapılandırabilecek düzeyde kuramsal ve uygulamalı yetkinlik geliştirebilme.
2 Alanındaki karmaşık problemlere yönelik özgün model, yöntem veya algoritmalar geliştirebilme, bu katkıları bilimsel literatüre yenilikçi ve ileri düzeyde katkı sağlayacak şekilde sunabilme.
3 Bilimsel literatürü ileri düzeyde analiz edebilme, eleştirel değerlendirme yapabilme ve mevcut bilgi birikimindeki boşlukları tespit ederek yeni araştırma problemleri tanımlayabilme.
4 Karmaşık sistemleri yenilikçi modelleme, simülasyon, optimizasyon ve veri bilimi yaklaşımlarıyla analiz edebilme, elde edilen sonuçlardan genellenebilir ve teorik katkı sağlayan çıkarımlar üretebilme.
5 Bağımsız olarak özgün bir araştırma süreci tasarlayabilme, yönetebilme, uygulayabilme ve sonuçlarını bilimsel geçerlilik ve güvenilirlik kriterlerine uygun biçimde değerlendirebilme.
6 Disiplinlerarası araştırmalarda liderlik üstlenebilme, araştırma ekiplerini yönlendirebilme ve ulusal/uluslararası iş birlikleri geliştirebilme.
7 Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerini etik ilkeler, akademik dürüstlük ve kalite standartları doğrultusunda yönetebilme ve bu ilkeleri yaygınlaştırabilme.
8 Araştırma çıktılarının uluslararası düzeyde saygın ve yüksek etkili bilimsel dergilerde yayımlanmasını sağlayarak alanın bilgi birikimine özgün katkı sunabilme.
9 Ürettiği bilimsel bilgiyi akademik, endüstriyel ve toplumsal bağlamlarda uygulamaya aktarabilme, karar vericilere ve politika yapıcılara katkı sağlayabilme.
10 Alanındaki gelişmeleri yönlendirebilecek düzeyde yenilikçi düşünme, teknoloji geliştirme ve bilgi üretme kapasitesi sergileyerek bilimsel ve teknolojik ilerlemeye katkı sağlayabilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 5 25
Ödevler 7 5 35
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 30 30
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 10 10
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 30 30
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     182
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   70
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Supply Chain Network Design Applying Optimization and Analytics to Global Supply Chain (Michael Watson, Sara Lewis, Peter Cacioppi, Jay Jayaraman), FT Press, 2013
Yardımcı Kaynaklar Tedarik Zincir Ağı Tasarımıyla ilgili diğer kitap ve notlar

Ders İle İlgili Dosyalar