Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FELSEFE TARİHİ, İNGİLİZCE METİNLER-I	İkinci Düzey	FDB602	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Yıldız
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Ar.Gör. Yunus Yurdakul
Dersin Veriliş Şekli	Metin okuma, Metin analizi, Anlatım, Tartışma
Dersin Amacı	Bu ders öğrencilerin alanla ilgili İngilizce metinleri okuyabilme, anlayabilme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders, felsefe alanı ile ilgili, özellikle felsefi yöntemle ilgili İngilizce metinlerin okunduğu ve tahlil edildiği bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Guidelines on Reading Philosophy, (by, Jim Pryor): 1) Skim The Article to Find Its Conclusion and Get a Sense of its Structure. Felsefi Metinlerin Nasıl Okunması Gerektiği Hakkında Talimatlar: 1) Metnin sonucunu bulmak ve onun yapısını anlamak için metni genel bir şekilde tarayarak okuyun.
2	Read The Article Carefully: Metni İkinci Kez ve Daha Dikkatli Şekilde Okuyun
3	Evaluate the Author''s Arguments: Yazarın Argümanlarını Değerlendirin
4	What is Argument?, Vocabulary Decribing Arguments?: Argüman nedir? Argümanları Tasvir eden terimler.
5	Reading and Writing Philosophy, (by Ulf Hlobil): Felsefi Metin Okuma ve Yazma: 1) Felsefi Metin Okumayı Zorlaştıran Sebepler
6	Step 1) Birinci Adım: Skim The Text, Metni Genel Bir Şekilde Tarayın
7	Step 2) Read The Text Closely: Metni Detaylı Bir şekilde Okuyun
8	Step 3) Evaluating The Arguments: Argümanları Değerlendirmek
9	Writing Philosophy: Felsefi yazı Yazmak: 1) What is Goal? Felsefi Yazılar Hangi Amaçlarla Yazılabilir?
10	Felsefi Yazı Yazmada Adımlar: Birinci Adım: Begin to Write a Paper. Bir yazı Yazmaya Başlamak
11	İkinci Adım/Write a First Draft: Language and Style/ İlk Nüshayı Yazmak. Dil ve Uslupla İlgili Kurallar
12	Structure/Yazının Yapısı İle İlgili Kuralar
13	Presenting and Assessing the Views of Others: Başkalarının Görüşlerini Sunma ve Değerlendirme Konusunda Dikkat Edilmesi Gereke şeyler
14	Presenting Your Own View/Kendi Görüşünü Sunmak; Revising The First Draft/ İlk Nüshayı Revize Etmek
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Felsefe alanı ile ilgili metinleri sözlük yardımı ile okuyup anlayabilir.
2	Felsefe alanı ile ilgili temel kavramların İngilizce karşılıklarını söyleyebilir.
3	Felsefi metin okurken dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabilir.
4	Argümanın, argüman değerlendirmenin, argüman türlerinin ne olduğunu açıklayabilir.
5	Karşılaştığı felsefi metinlerdeki argümanları tespit edip, bunları öncül ve sonuçlarına analiz edebilir.
6	Felsefi metin yazımı konusunda dikkat edilmesi gereken noktaları açıklayabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Felsefe ve Din Bilimleri alanındaki temel bilgi, kuram ve yaklaşımları öğrenir.
2	Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerini bilimsel araştırma metotlarını esas alarak inceleme becerisi kazanır.
3	Felsefe ve din bilimlerinin verileri ile ilahiyat alanının diğer disiplinleri arasında yeterli ilişkileri kurar.
4	Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
5	Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında birikim edinir.
6	Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
7	Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
8	Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik ortamlarda paylaşabilir.
9	Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
10	Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
11	Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
12	Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
13	Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	5	2	10
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	20	1	20
Ara sınavlar	2	1	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	30	1	30
Yarıyıl sonu sınavı	2	1	2
Araştırma	10	1	10
Toplam iş yükü			172
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1) Jim Pryor: Guidelines on Reading Philosophy 2) Ulf Hlobil: Reading and Writing Philosophy
Yardımcı Kaynaklar	Lewis Vaughn: Felsefeye Hazırlık, Felsefi Yazı Yazmak

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında