Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
X-IŞINLARI KRİSTALOGRAFİSİ-II İkinci Düzey FİZ 642 2 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. SEMA YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MEHMET AKKURT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı X-ışını kristalografisinin ileri konularını öğrenmek
Dersin Tanımı Fotoğrafik ve difraktometrik kırınım yöntemleri, kırınım verilerinin düzeltilmesi, yapısı faktörleri, tek-kristal yapı tayini teknikleri, elektron yoğunluğu dağılımının açıklanması, en-küçük kareler arıtım yöntemi.

Dersin İçeriği
1 Fotoğrafik kırınım yöntemleri, Precesion yöntemi
2 Osilasyon yöntemi ve Weissenberg yöntemi
3 Difraktometrede kırınım verisi toplama yöntemleri
4 "
5 Kırınım verilerinin düzeltilmesi
6 "
7 Yapı Faktörleri
8 Arasınav
9 Kristal yapı çözüm teknikleri, (Direk yöntemler ve diğerleri)
10
11 Elektron yoğunluğu dağılımının açıklanması
12
13 En-küçük kareler arıtım yöntemi
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 X-Işını Kristalografisinin temellerinin öğretilmesi
2 X-Işını Kırınımı kullanarak deneysel yöntemleri açıklamak
3 -
4 -
5 -
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 9 126
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 2 3 6
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 3 3
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 3 3
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     186
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1)Crystallographic Instrumentation, L. A Aslanov, G. V. Fetisov, and J.A.K. Howard, OUP/International Union of Crystallography, 1. Baskı (1998). 2)Direct Phasing in Crystallography, Fundamentals and Applilcations, Carmello Giacovazzo, IUCR, Oxford University Press (1998). 3)X-ray Structure Determination, A practical guide, 2 nd edition, G. H. Stout and L. H. Jensen (1989).
Yardımcı Kaynaklar Fundamentals of Crystallography, Edited by C. Gizcovazzo, Oxford Science Publications, 1. Baskı (1992)

Ders İle İlgili Dosyalar