Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKİYE VE TÜRK DÜNYASI II	Üçüncü Düzey	TAR 626	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ERHAN YOSKA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Erhan YOSKA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin Türkiye ve Türk Dünyası arasındaki tarihsel, kültürel, siyasal ve ekonomik ilişkileri tarihi bir bakış açısıyla analiz edebilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Tar 626 Türkiye ve Türk Dünyası

Dersin İçeriği

1	II. Abdülhamid dönemi sonrası Osmanlı Devleti''''nin Türk Dünyası ile ilişkiler
2	Osmanlı’nın savaş sürecinde Türk Dünyası ile ilişkileri
3	İki Devrim Arasında Türk Dünyası
4	XX. yüzyıl başında Türk Dünyası Aydınları: Siyasi ve kültürel etkileşimler
5	Türkiye Cumhuriyeti’nin Kuruluşu ve Türk Dünyası Politikaları
6	Türkistan Milli Birlik Hareketi
7	Enver Paşa ve Basmacılık Hareketi
8	Ara Sınav
9	Türkiye ve Sovyetler Birliği Arasındaki Türk Dünyası İlişkileri
10	Soğuk Savaş ve Türk Dünyası
11	Türk Cumhuriyetlerinin Bağımsız Sürecleri
12	Türkiye ve Bağımsız Türk Cumhuriyetleri
13	Kültür ve Eğitim İlişkileri çerçevesinde Türkiye-Türk Dünyası
14	Ekonomik ve Ticari İlişkileri Çerçevesinde Ekonomik ve Ticari İlişkiler
15	Yarı Yıl Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	XX. yüzyılda Türkiye ve Türk Dünyası’nın siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel ilişkilerini derinlemesine analiz eder.
2	Osmanlı son dönemi, Cumhuriyet’in kuruluşu ve modern Türkiye’nin Türk Dünyası ile ilişkilerini tarihi bağlamda yorumlar.
3	Türkiye’nin XX. yüzyıl boyunca uyguladığı dış politika, Pan-Türkist ve Panislamist girişimler ile bölgesel stratejilerini eleştirel bir bakış açısıyla analiz eder.
4	Türk Dünyası’nda göç, diaspora ve demografik değişiklikleri sosyopolitik ve ekonomik bağlamda yorumlar.
5	Eğitim, bilim, kültür ve dil alanındaki Türkiye-Türk Dünyası iş birliklerini akademik perspektifle değerlendirir.
6	Türkiye ve Türk Dünyası arasındaki ekonomik ve ticari ilişkileri modern dönemin uluslararası ilişkiler çerçevesinde analiz eder.
7	XX. yüzyıl boyunca Türk Dünyası’nda ortaya çıkan milliyetçilik, modernleşme ve ulusal kimlik oluşum süreçlerini eleştirel bir biçimde yorumlar.
8	Modern Türk Dünyası perspektifi ile Türkiye’nin bölgesel ve uluslararası rolünü eleştirel ve analitik bir biçimde değerlendirir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2	Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3	Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5	Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6	Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7	Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10	Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11	Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12	Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13	13- Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14	Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15	Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	20	2	40
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	20	2	40
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	25	2	50
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			176
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Andican, Ahad, Osmanlı''dan Günümüze Türkiye ve Orta Asya, Doğan Kitap, İstanbul Carr, Edward Hallett (2012). Sovyet Rusya Tarihi: Bolşevik Devrimi, çev. Orhan Suda, İstanbul. Ercilasun, Güljanat (2007). “Stalin Döneminde Kazak Aydınlarının Tasfiyesi’’, E. Gürsoy-Naskali ve L. Şahin, Stalin ve Türk Dünyası, İstanbul. Kalkan, İbrahim (2013). Kazakistan’da Siyasi Modernleşmenin Kökenleri 1822-1920, İstanbul. Togan, A. Zeki Velidi (1981). Bugünkü Türkili Türkistan ve Yakın Tarihi, İstanbul. Kara, Abdulvahap ve Yeşilot, Okan (2011). Avrasya’nın Yükselen Yıldızı Kazakistan, İstanbul. Kamalov, İlyas (2011). Rusya’nın Orta Asya Politikaları, Ankara. Avşar, Zakir (1994). Yeni Bir Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Türk Cumhuriyetleri, Ankara. Uçar, Fuat (2007). “Dış Türkler “Türk Dünyasının Parlayan 5 Yıldızı”, Orta Asya Türklüğünün Tarihsel ve Kültürel Yapısı, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	https://turkdunyasiansiklopedisi.gov.tr/

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında