Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR Üçüncü Düzey SEC 229 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğr.Gör. ELİF BİLGE ERTAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Anormal davranışın tanımlanması ve psikolojik hastalıkların özelliklerini tanınmasıdır.
Dersin Tanımı Normal ve anormal davranış kavramları, psikopatolojinin sınıflandırma sistemine göre incelenmesi.

Dersin İçeriği
1 Ruh Sağlığı,
2 Normal Davranış,
3 Anormal Davranış,
4 Duygu durum Bozuklukları,
5 Davranım Bozukluğu,
6 Obsesif Kompulsif Bozukluk,
7 Zeka Gerilikleri,
8 Fobi
9 , Ara sınav
10 Yaygın Anksiyete Bozukluğu,
11 Yas Süreci,
12 Spektrum Bozukluğu,
13 Kişilik Bozuklukları,
14 Kişilik Bozuklukları,
15 Öğrenme Güçlüğü
16 Öğrenme Güçlüğü
17 Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Anormal davranışı açıklayabilir ve tanımlayabilir
2 Tanı Ölçütleri sistemini tanımlayabilir
3 Psikolojik hastalıkları tanımlayabilir
4 Psikolojik hastalıkları birbirinden ayırt eder
5 Psikolojik hastalıkların tedavisinde kullanılan teknikleri tanımlayabilir
6 Psikolojik hastalıkları açıklayan teorileri açıklayabilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
9 Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisi
10 Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     75
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders notları
Yardımcı Kaynaklar Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Yazar: Orhan Öztürk, Aylin Uluşahin, Yayınevi : Nobel Tıp Kitabevleri

Ders İle İlgili Dosyalar