Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATI 1 Birinci Düzey TÖP 211 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Ön Koşul Dersleri Bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. KUDRET ALTUN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. KUDRET ALTUN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Türklerin İslamiyeti kabul ettikleri dönemden itibaren klasik edebiyat olarak adlandırılan Osmanlı Dönemi hakkında bilgi edindirmek ve bu dönemin üstatlarını yarıyıl içerisinde kavratmak. Eski Türk Edebiyatı hakkında bilgi sahibi olmak, klasik yazarları tanıtmak ve eserlerini okutmak.
Dersin Tanımı Türkçe Eğitimi - Edebiyat

Dersin İçeriği
1 Ahmet Yesevi Divan-ı Hikmet ve misyonu
2 Yunus Emre Hayatı, Eserleri, Türk ve Dünya Edebiyatına Katkıları
3 Yunus Emre Divanından Şerhler, Takipçileri ve Etkileri
4 Mevlana Dönemi ve Mesneviye Giriş
5 Mesnevi'nin Türk Edebiyatındaki şerhleri ve ilk 18 beyitin izahı
6 Hacı Bektaş-ı Veli, Efsaneler ve Anadoludaki Etkileri
7 Ara Sınav
8 Makalat ve 4 Kapı 40 Makam
9 Anadoludaki Klasik Türk Edebiyatının Kurucuları ve Anadolu Klasik Türk Edebiyatına Giriş
10 Hoca Dehanni, Pir Sultan Abdal ve Etkileri
11 Nabi ve Türk Edebiyatındaki Nasihat Geleneği
12 Klasik Devri Hazırlayan Şair ve Müellifler
13 Klasik Türk Edebiyatının Altın Çağı: 16. yüzyıla başlangıç
14 Final Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Eski Türk Edebiyatı ve nitelikleri hakkında bilgisi olur.
2 Klasik Türk Edebiyatı müelliflerini tanır.
3 Klasik Türk Edebiyatı eserlerini tanır.
4 Klasik edebiyat geleneği ile İslami geleneği birleştirerek hayata taşır.
5 Klasik Türk Edebiyatının edep öğretisini alır ve hayatına taşımaya çalışır.
6 Eski Türk Edebiyatına yönelik farkındalığı gelişir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 7 2 14
Sunum / Seminer hazırlama 7 1 7
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 7 2 14
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 7 2 14
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 4 3 12
Toplam iş yükü     91
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cemal Kurnaz - Atilla Şentürk.Klasik Türk Edebiyatı. Klasik yazarların neşredilmiş şerhleri. Örnek Mustafa Tatcı - Yunus Emre Divanı, Şefik Can - Mesnevi.
Yardımcı Kaynaklar Nihad Sami Banarlı (1971). Türk Edebiyatı Tarihi. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.

Ders İle İlgili Dosyalar